1.历史悠久的家乡教案2｜教案在线预览

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《历史悠久的家乡》教学设计教学目标:知识目标:1、了解家乡众多的名胜古迹。2、了解家乡风俗、文化的多样性。能力目标:1、培养观察的能力,搜集、整理资料的能力。2、培养分析资料、运用资料的能力。情感、态度与价值观:1、感受历史悠久的中华文化。2、培养热爱家乡的情感,增强民族自豪感。教学重点:了解家乡悠

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所属课文：1.历史悠久的家乡

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2018-05-05 17:30:00

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学校：霸州市康仙庄乡康仙庄中心小学

1.历史悠久的家乡教案2

未知

2018-05-05 17:30:00

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关键词：1.历史悠久的家乡教案2

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《历史悠久的家乡》教学设计

教学目标:

知识目标:1、了解家乡众多的名胜古迹。

2、了解家乡风俗、文化的多样性。

能力目标:1、培养观察的能力,搜集、整理资料的能力。

2、培养分析资料、运用资料的能力。

情感、态度与价值观:

1、感受历史悠久的中华文化。

2、培养热爱家乡的情感,增强民族自豪感。

教学重点:了解家乡悠久的历史文化,增强热爱家乡的情感。教学难点:搜集家乡古迹、文化遗产,培养运用、分析资料的能力。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入

老师:同学们,你们喜欢旅游吗?去过哪里?(学生回答)我们的家乡也很美丽,同学们看一下这幅地图(出示河北省行政地图),这就是我们的家乡河北省,今天就让我们一起来了解下我们的家乡河北省,去感受他浓厚的文化底蕴。

二、教学新课

(一)“燕赵大地”的由来

师:同学们课下搜集了很多有关河北省的资料,你搜集到了什

么?(学生回答)引出河北省被称为燕赵大地,那么河北省为什么被称为燕赵大地呢?(课件出示教材第二幅地图),学生观察,教师讲解,得出是根据燕国和赵国的名字得来的。

教师总结。

(二)介绍家乡的名胜古迹

师:我们的家乡很美,他是一个历史悠久的地方,有许多名扬中外的名胜古迹,下面我们来了解一下。

1、赏长城

师:(出示长城图片)同学们对这里肯定不会感到陌生,我们一起说这是哪里。

学生回答。

师:你们对长城有哪些了解呢?

学生自由回答。

师:“不到长城非好汉”,老师多次看过长城,每次都为长城所震撼,让我们一起领略长城的风采吧!

2、观看赵州桥的图片

⑴让同学们说说对赵州桥的了解

⑵欣赏歌曲《小放牛》

⑶让同学们说说有关赵州桥的传说

3、沧州铁狮子

课件出示图片,学生简介沧州铁狮子。铁狮子嘴那坏了一点,渗透学生爱护家乡文物。

4、承德避暑山庄

学生自由说说自己对承德避暑山庄的了解。

师:我们家乡的名胜古迹还有很多,我们一起来欣赏一下吧!(播放课件)

5、学生展示家乡的名胜古迹

师:同学们通过课下搜索,制作的手抄报展示给大家看看吧!学生展示,并做简单介绍。(把学生的劳动成果贴在黑板上。)三、总结归纳,情感升华

师:听了你们的介绍,老师都想到这些地方去浏览一番了,此时,你们心里又有什么话想说?(学生发言)

师:同学们,我们的家乡美丽富饶,有着悠久灿烂的文化,我们为能生活在这片土地上而骄傲、自豪!

关于本教案的常见问题

Q：1.历史悠久的家乡教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.历史悠久的家乡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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