10 日月潭教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

《日月潭》基于标准的教学设计教材来源:义务教育课程标准实验教科书/ 人民教育出版社2017年版教学内容来源:小学二年级语文(上册)第四组教学主题:热爱祖国课时:两课时(本设计是第一课时)授课对象:二年级学生设计者:闫华/ 中牟县解放路小学目标制定的依据1.课程标准的相关陈述(1)基于识字与写字:喜

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 日月潭

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2018-06-02 09:28:00

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学校：中牟县解放路小学

10 日月潭教学实录与评析

未知

2018-06-02 09:28:00

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关键词：10 日月潭教学实录与评析

正文

《日月潭》基于标准的教学设计

教材来源:义务教育课程标准实验教科书/ 人民教育出版社2017年版

教学内容来源:小学二年级语文(上册)第四组

教学主题:热爱祖国

课时:两课时(本设计是第一课时)

授课对象:二年级学生

设计者:闫华/ 中牟县解放路小学

目标制定的依据

1.课程标准的相关陈述

(1)基于识字与写字:喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。

(2)基于阅读:喜欢阅读,感受阅读的乐趣,学习用普通话正确、流利地朗读课文,学习默读,展开想象,获得初步的情感体验。

(3)基于口语交际:能认真听别人讲话,努力了解讲话内容,与别人交谈,态度自然大方,有礼貌,有表达的自信。

2.教材分析

《日月潭》是一篇文质兼美的写景类文章,作者以清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光,表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。文章结构清晰,景美情浓,如诗如画的自然景观使人有身临其境之感。

教学重点:学习生字,仔细品味文中佳句,感受日月潭的秀丽风光。

教学难点:读中感悟,感受日月潭不同的秀丽风光。

3.学情分析

本次授课的主体是小学二年级学生,他们具有强烈的求知欲,对身边的事物充满着无限好奇。根据《语文课程标准》第一学段的要求:“学生喜欢学习汉字,

有主动识字的愿望;能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,并在阅读中积累词语。”鉴于二年级学生已有一定的识字能力和知识积累,我在教学中采用课件展示图片,引导学生在具体的语言环境中识字、学文;注重学习方法的引导,把识字与认识事物联系起来,把识字的主动权交还给学生;让学生学习课文、理解课文与朗读感悟、观察图画有机结合,以读感悟、以读促悟、抓关键词领悟等学文形式,落实学习目标,让学生做学习的真正主人。

教学目标

1.认识“潭、湖”等15个生字,读准字音,会写“名、胜”等9个生字。

2.通过多种形式,正确、流利地朗读课文。了解日月潭名字的来历,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。

3.进行口语交际,在交流中产生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的愿望。

评价任务

1.通过释疑第一环节内容,完成目标二。

2.通过各种形式,培养学生自主识字、写字能力,完成目标一。

教学过程

附:板书设计

日月潭

关于本教案的常见问题

Q：10 日月潭教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 日月潭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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