C教案设计（一等奖）

Unit6 Meet my family

一、教学内容:

Unit6 Meet my family partA, partB, Partc.

二、教学目标

1.能听说,认读单词:parents, cousin, uncle, aunt, baby, doctor, cook, driver, farmer, nurse.

2.能够听,说,认读单词和句子,如:

How many people are there in your family? Three. My parents and me. This is my uncle,he’s tall and strong. Is this your uncle? Yes, it is./No, it isn’t. What’s your aunt’s job? She’s a…….

3.能够所学句子交谈家庭情况。

4.能够听懂一些描述家庭的简单对话,完成学生用书中的Read and write部分。

5 .能够听懂、会唱歌曲“My family”。能够灵活运用歌词中的问句.

6.复习1-5单元的Let’s spell中的发音。

三、教学重、难点:

重点:1.能听说,认读单词:parents, cousin, uncle, aunt, baby, doctor, cook, driver, farmer, nurse. 2.能够听,说,认读单词和句子,如:How many people are there in your family? Three. My parents and me. This is my uncle,he’s tall and strong. Is this your uncle? Yes, it is./No, it isn’t. What’s your aunt’s job? She’s a…….

难点:1.能够所学句子交谈家庭情况。2.能够听懂一些描述家庭的简单对话,完成学生用书中的Read and write部分。

四、教学措施

小组合作法、情景教学法

五、教学准备

录音机、磁带、ppt

六、教学课时

5课时

第5课时

教学内容:Unit 6 Meet my family! Read and write.Let’s check.Let’s sing,story time.

教学目标:

1.能用所学句子描述家庭及家庭成员。

2.能自主阅读短文并完成练习。

3.能完成相关练习。会唱歌曲《My family》。

4.会描述故事。

教学重点:

1.能用所学句子描述家庭及家庭成员。

2.能自主阅读短文并完成练习。

教学难点:

能自主阅读短文并完成练习。

教学准备:

录音带

教学方法:小组合作法,讲解法

教学过程:

一、热身/复习(Warm-up/Revision)

1.做本单元B部分Let's play内容,听指令做动作。

2.复习上一课内容:

让学生用所学句子描述自己的家庭成员。

二、呈现新课(Presentation)

1.教师出示Jhon一家的图片,让学生试着描述。

2.打开书,让学生以小组为单位试着读和翻译短文,并完成练习。

3.集体订正。

4.Look and write.根据例子完成句子。小组为单位完成。

5.Let’s check. Listen and tick. Look and match.

6.Let’s sing.

7.story time.学生试着读,并想一想讲了什么内容,跟读并扮演。三、趣味操练(Practice)

表演故事。

作业布置:

Listen to the tape

Read the words

板书设计:

Unit6 Meet my family

What’s your father’s job?

My father is a doctor.Is this your uncle? He’s a football player.

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