时、分、秒教学目标｜教案在线预览

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时、分、秒（一）第1课时【教学内容】二年级下教科书第105~106页例1、例2活动。【教学目标】 11时=60分。 21分时间所做事情的活动中，初步建立起分的时间观念。3学习的情感与态度。4【教学准备】 12图片。 1个，每小组学生1个实物时钟。【教学过程】一、创设情景，激发兴趣多媒体演示：北京奥运

资料类型：教学教案文档

所属课文：时、分、秒

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2018-04-16 14:38:00

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学校：泸州市龙马潭区胡市镇中心学校

时、分、秒教学目标

未知

2018-04-16 14:38:00

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关键词：时、分、秒教学目标

正文

时、分、秒（一）

第1课时

【教学内容】

二年级下教科书第105~106页例1、例2活动。

【教学目标】 11时=60分。 21分时间所做事情的活动中，初步建立起分的时间观念。

学习的情感与态度。

【教学准备】 1

2图片。 1个，每小组学生1个实物时钟。

【教学过程】

一、创设情景，激发兴趣多

媒体演示：北京奥运会庆祝大会开幕仪式场景。（场景中有一个显示8时8分的钟面）

教师：从画面中你们看到些什么？告诉了我们一件什么事情？

根据学生反馈的信息，老师简要介绍：这是北京奥运会

开幕仪式的场面，在2008年8月8日晚8时8分，北京举办了盛大的奥

运会，这是全国人民欢欣鼓舞的日子，也是一个非常

值得纪念的重要时刻。

教师：是什么记录了这一美好、难忘的时刻？（是钟表）

教师：现在我们就一起来认识钟面。板书：认识钟表。

二、依托学生经验，感知钟面

关于钟面，同学们都已经知道些什么？

（1）指一指钟面上的时针、分针、秒针。

（2）学生或老师向同学们介绍时针、分针、秒针，引导学生看一看自己的钟面，指一指时针、分针、秒针是哪根。

（3）教师：钟面上除了时针、分针、秒针外，还有些什么？（数字和格子）

（4）引导学生观察：钟面上的大格、小格数及其关系。

板书：钟面上一共有12个大格，有60个小格。

分针走1小格和时针走1大格的时间各是多少？

（构建1分的时间概念，欣赏接近一分钟的歌曲）

当时针走1大格时分针正好走了多少？你发现了什么？

思考讨论：1时跟60分有什么关系？

板书：1时=60分。

老师介绍：如何用字母表示时、分？（时可用字母h表示，分用min表示）并引导学生读一读。 5106页的填空内容

三、例2活动

1分的时间能做什么？

学生分组活动1：

（1）1分大约从一能数到几？

（2）1分大约跳多少下？

（3）1分大约写多少个字？

汇报交流活动情况。

四、总结回顾

教师：这节课我们学习了什么？你有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：时、分、秒教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《时、分、秒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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时、分、秒教学目标