5 中国人民站起来了教案和课堂实录

《日出东方》

——品德与社会教学案例

肇源县茂兴镇中心校

戚善庆2018年4月

《日出东方》

——品德与社会教学案例

肇源县茂兴镇中心校戚善庆

活动主题:《向人民英雄致敬》

教学资源分析

《日出东方》是北京师范大学出版的小学五年级下册《品德与社会》第六单元《向人民英雄致敬》中主题五的内容。经过前面几个主题的学习,学生们知道了我们祖国近百年来受到空前的耻辱、欺凌和史实以及中华民族的抗争和奋斗中出现的人物、事件、过程。本课的重点在于让学生们体验和感悟到“没有共产党就没有新中国”的含义,从而培养学生的民族自豪感和责任感,树立国家主翁的意识。

教学对象分析

小学生对开国大典是既陌生又熟悉:陌生是对于学生的现实生活来说是存在着一定的空间距离,熟悉是日常生活中从媒体中经常会听到。因此,在教学中把重点放在激发他们的爱国情感上,通过创设情景、激情导入等手段,利用生动的资料感染学生;同时通过畅谈一系列的建国后的盛事,让新一代的未来主人实实在在地体会到伟大的中国是在中国共产党领导下才走上了富强而自主的道路,从而激发他们为祖国的明天而奋斗,成为新世纪的社会主义接班人。

教学目标的预设

1.进一步理解“没有共产党就没有新中国”的含义。

2.知道中华人民共和国成立的时间、经过和伟大意义。

3.知道国旗、国徽和国歌象征的内容。

4.学习革命先辈们英勇不屈的英雄气概,对革命先辈怀有深深的敬意。学习革命先辈们热爱祖国、树立奋发图强的志向。

教学重点、难点

本课的教学重点是知道中华人民共和国成立的时间、经过和伟大意义,了解国旗、国歌、国徽象征的内容。教学难点是理解“落后就要挨打”的道理,懂得实现祖国统一是所有中国人民的共同心愿。

教学准备

1、了解学生收集资料的情况。

2、学生进行探究活动可能需要的各种书籍、杂志、画报等。

3、师生准备图片、影像等资料。

4、自制课件。

教学过程:

活动一、创设情境、导入新课。

师:播放歌曲《东方红》,引导学生猜一猜它的歌名是什么?

生:《东方红》。

师:板书—日出东方。

活动二、运用故事、体验情感。

师:请阅读课文阅读第92页的课文和图片。

生:自由读课文。

师引导学生讨论:“1949年9月召开的第一届中国人民政治协商会议做出了哪些重要决定?”

生:决定成立中华人民共和国,组成中央人民政府,选举***为中央人民政府主席,将北平改名为北京并且确立为首都,以《义勇军进行曲》为国歌。

师:出示国旗和国歌的图片。

师:播放《开国大典》片段录像。

师解说:“1949年10月1日,北京天安门城楼装饰一新。高高的城楼屋檐上挂着大幅会标‘中华人民共和国中央人民政府成立典礼’。下午3时,开国大典在天安门广场隆重举行。30万北京市民兴高采烈地聚集到广场上。中央人民政府林伯渠秘书长宣布开会。军乐队奏《义勇军进行曲》,毛主席按动电钮,亲手升起了第一面五星红旗。此时, 54门礼炮齐鸣28响,象征着组成中国人民政治协商会议第一届全国委员会的54个单位,象征着中国共产党从19 21年成立到1949年领导中国人民革命斗争建立新中国的28年。在这个庄严的时刻,毛主席向全世界宣告:中华人民共和国成立了!中国人民站起来了!随后,在《人民

解放军进行曲》的乐曲声中,阅兵式开始,朱德总司令检阅了人民解放军部队。”

师:结合了解到的内容,谈谈自己的感受。

生:在中国共产党的领导下中国人民终于站起来了,扬眉吐气。

生:没有共产党就没有新中国。

生:开国大典,这标志着我国以独立的姿态站在世界的东方。

师:板书---- 中国——屹立东方

师:请同学们打开书本第92、93页,读一读。小组合作,完成学习卡片,并小组内读一读,说一说。

生:读书,小组内相互交流完成学习内容。

(师巡视指导。)

师:请各小组汇报你们课前所搜集的资料,与大家共同分享。

生:开国大典图片。

生:首都天安门图片。

生:国旗、国歌和国徽。

师:开过大典之夜的天安门广场会是怎样壮观的美丽景象?请同学们观看首都十月一日之夜并片段录像。

师:怎样理解“万年不遇的大喜事”?请同学们展开讨论。

生:中国人民经历了漫长的血与火年代、受苦受难,现在解放了,从此人民当家做了自己国家的主人,是伟大的中国人民走向繁荣昌盛的开始,可谓是“万年不遇的大喜事”。

师:五星红旗高高飘扬,我们的祖国正走向辉煌,同学们,从你们脸上,写满了自豪与骄傲,现在你们想如何表达这喜悦的心情呢?或如何去赞美我们腾飞中的祖国呢?

生:学习革命先辈们英勇不屈的英雄气概。

生:锻炼本领,捍卫祖国。

生:我们伟大的祖国永远屹立在世界的东方,会更加繁荣昌盛。

活动三、归纳总结、扩展结束。

师:同学们这节课最大的学习收获是什么?

生:知道中华人民共和国成立的时间、经过和伟大意义。

师:总结,播放并与学生一同高唱歌曲《歌唱祖国》。

师:课后请搜集劳动人民为我国建设事业奉献力量的事迹。

板书设计:日出东方

中国——屹立东方

活动反思:

《品德与社会》是一门综合性学科,旨在增强品德教育的针对性、实效性,切实地为他们形成正确的生活态度、良

好的道德品质打好基础。针对本课活动内容远离学生现实生活,我便在课前让学生搜集相关学习资料,活动中以影像资料为主,引导学生积极参与活动,让他们在录像中受到心灵上强烈的震撼,教育学生不忘历史,体现情感的提升,明白没有共产党就没有新中国。课后延伸,主要促使学生走近生活中的实际,体现品德与社会的密切联系,同时让学生体会到祖国的富强与繁荣离不开劳动人民的奉献,并把课堂教学延伸到课外。