14 居里夫人的三克镭公开课教案｜教案在线预览

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14居里夫人的三克镭第二课时【教学目标】:1.指导学生读懂课文,通过三克镭的故事,了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。2.引导学生找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大,哪些事情显示出居里夫人经济的困顿,并初步了解课文这样写的好处。【教学重难点】1.学生能读懂课文,通过三克镭的故事,了

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所属课文：14 居里夫人的三克镭

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2018-04-23 15:19:00

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学校：佛冈县第三小学

14 居里夫人的三克镭公开课教案

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2018-04-23 15:19:00

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关键词：14 居里夫人的三克镭公开课教案

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14居里夫人的三克镭

第二课时

【教学目标】:

1.指导学生读懂课文,通过三克镭的故事,了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。

2.引导学生找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大,哪些事情显示出居里夫人经济的困顿,并初步了解课文这样写的好处。

【教学重难点】

1.学生能读懂课文,通过三克镭的故事,了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。

2.能找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大,哪些事情显示出居里夫人经济的困顿,并初步了解课文这样写的好处。

【教学过程】:

一、复习生字词。

“我会读下列词语”

léi lòu lánɡ hónɡ

镭射简陋法郎弘扬

juān zènɡái qiān

捐献赠予癌症签字

ɡuàn nánɡ

腰缠万贯解囊相助

二、导入

1.展示图片。

2.提出问题:初读课文,想想课文讲了一件什么事?

三、细读课文,品读感悟

1.默读课文,边读边想:课文题目是《居里夫人的三克镭》,这三克镭指的是哪三克镭?

2.细读感悟第一克镭事实上,居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利,并毫无保留地公布了镭的提纯方法。居里夫人的解释异常平淡:“没有人应该因镭致富,它是属于全人类的。”

3.引导发现,深入探究,感悟居里夫人的伟大。

4.细读感悟第二克镭

对比体会“伟大”

第四自然段对那些冷漠的富商的描写是否可以不要,为什么?

5.细读感悟第三克镭

6.指导有感情地朗读。

四、抓住人物语言,体会居里夫人的伟大

(一)还能找到什么理由来说明居里夫人的伟大?

(二)体会重点句理解

1.出示:

居里夫人的解释异常平淡:“没有人应该因镭致富,它是属于全人类的。”

(1)读懂了什么?

(2)用平淡的语气说说这句话。

(3)用异常平淡的语气说说这句话。

(4)从这“平淡”的语气中我们还可以感受到什么?

(5)从这“平淡”的语气中,我们还可以感到那异常不平淡的是什么?

(6)带着赞美的语气来读。

2.出示:

他们所说的并非没有道理,但我仍相信我们夫妇是对的。人类需要勇于实践的人,他们能从工作中取得极大的收获,既不忘记大众的福利,又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者,需要醉心于事业的大公无私。

(1)读懂了什么?

(2)读出居里夫人的无私

(3)读出居里夫人的忘我

(4)引出资料理解醉心于事业的大公无私

出示资料:

居里夫人、牛顿、爱迪生、研制“神州”的科学家的阅读资料。

3.读读这些人的故事,你们发现了什么?

4.在这些“醉心”于事业的梦想者心里有的只是什么?

(1)能用一个词来评价这样的人吗?

(大公无私、伟大……)

(2)赞美的读

五、拓展与交流

1.请同学们说说这篇课文的写作特点?

2.学习了这篇课文你认为居里夫人是怎样的一个人?

六、归纳结论

七、布置作业

1.有感情地朗读课文。

2.写出你的感受。

【板书设计】

14居里夫人的三克镭

第一克:自己提炼的

第二克:美国公众捐献,用于研究第三克:美国公众捐赠,创设镭研究所(醉心科学事业的大公无私精神和伟大人格)

关于本教案的常见问题

Q：14 居里夫人的三克镭公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 居里夫人的三克镭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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