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解决问题教学内容运用估算解决问题教材第30~32页的内容。教学目标1.使学生掌握运用估算解决实际问题的方法。2.使学生学会从多角度思考来解决问题,培养学生灵活运用各种方法解决问题的能力。重难点运用所学的知识解决一些实际问题。教具学具多媒体。教学过程一复习旧知估算65÷3≈ 239÷8

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两位数除以一位数的估算名师教学视频(文字实录)

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两位数除以一位数的估算名师教学视频(文字实录)

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关键词:两位数除以一位数的估算名师教学视频(文字实录)

正文

解决问题

教学内容

运用估算解决问题

教材第30~32页的内容。

教学目标

1.使学生掌握运用估算解决实际问题的方法。

2.使学生学会从多角度思考来解决问题,培养学生灵活运用各种方法解决问题的能力。

重难点

运用所学的知识解决一些实际问题。

教具学具多媒体。

教学过程

一复习旧知

估算

65÷3≈ 239÷8≈ 644÷8≈ 801÷9≈

二、师生互动探究新知

学习教材第30页例9。

投影出示主题图。

教师:观察情景图,从中知道了哪些信息?跟同伴说一说。

学生1: 我知道今天一共摘了182个菠萝。

学生2: 我知道每箱装8个。

学生3: 我知道所求问题是一共有18个纸箱,够装吗。

教师: “够装”是什么意思,需要精确计算吗?

教师: 要求18个纸箱够装吗,怎样列式呢?

学生: 我们用估算的方法来计算。

教师: 下面我们来探究估算的方法。

放手让学生独立思考

同桌交流集体汇报

在解决这个问题时,可以用估一估的方法求出18个箱子大约能装下多少个菠

萝。因为18接近20,可以把18看成20,算得20个箱子能装下160个菠萝,182>160,所以18只纸箱肯定装不下182个菠萝;还可以用估一估的方法算出装完这些菠萝至少需要多少个纸箱。菠萝的总数为182,接近180,180除以8的得数大于20,所以,18个纸箱肯定装不下所有的菠萝。

指名学生板书。

方法一: 18≈20

20×8=160(个)

160<180

方法二: 182≈180

182÷8>20

20>18

三巩固练习

1.练习六第5题

要求哪位老师打字打得更快?实际是求哪位老师平均每分钟打的字多?

王老师李老师

385÷4 商是两位数 512÷5 商是三位数

2.练习六第7题

解法1:

30×10×3=900(千克) 900千克<1吨

解法二:

25×10×3=750(千克) 750千克<1吨

四、作业设计

练习六第6题

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关于本教案的常见问题

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