1 吃水不忘挖井人教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

3 一个接一个教学目标:1.会认13个生字,12个新词,学写7个生字。2.有感情地朗读课文,初步了解课文的内容,体会生活中的高兴和不高兴。3.初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。教学重点:1.认识"接、觉”等13个字,了解“觉”“种”是多音字。2.初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。教学难点:有感情地

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-05-10 16:55:00

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学校：西安市新城区励志小学

1 吃水不忘挖井人教案和学案内容

未知

2018-05-10 16:55:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人教案和学案内容

正文

3 一个接一个

教学目标:

1.会认13个生字,12个新词,学写7个生字。

2.有感情地朗读课文,初步了解课文的内容,体会生活中的高兴和不高兴。

3.初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。

教学重点:

1.认识"接、觉”等13个字,了解“觉”“种”是多音字。

2.初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。

教学难点:

有感情地朗读课文,体会生活中的高兴和不高兴。

教学方法:

朗读法引导法交流法感悟法

教学工具:

课件生字卡片

教学过程:第一课时

一.师生交谈,激趣导入

1.师生交谈

你们谁愿意把自己每天做的事情和大家一起分享?比如:吃饭、上学、做游戏……

那这些事情当中,哪些是你喜欢做的?哪些是你不喜欢做的?哪些又是一开始喜欢后来不喜欢了?

2.激趣导入

看,老师给大家带来了什么好玩的游戏?今天我们学习一首诗,写的就是我们小朋友的事情,题目叫《一个接一个》。

3.齐读课题,质疑 "接”是什么意思?

4.课文讲的是什么一个接一个呢?

二.识记生字,初读课文

1.自由读课文。

(1)借助拼音,把课文读一读,遇到不熟悉的字画出来,多读几遍。看读几遍能把这个故事读下来。(生自由读课文,教师巡视。) (2)用自己喜欢的方法识记生字。

2.检查生字。

出示生字词:

睡觉再做梦各种各样伙伴不过有趣这么却 (1)指导读,注意读准平舌音“再”和“做梦”的“做”;翘舌音“各种各样”的“种”和“这么”的“这”。

(2)指名当小老师,带领同学读。

(3)开火车读。

(4)指名读。

(5)“觉”和“种”是多音字

3.趣味识字。

(1)用熟字加偏旁的方法:梦、种、样、趣。

①旧字加偏旁游戏读生字:

林+( )=梦羊+( )=样

中+( )=种取+( )=趣

②结合“却”认识新部首“卩”。

③“趣”是半包围结构的字,注意“走”的最后一笔要长,托住“取”字。

(2)说说自己识记其他字有什么好办法。

生字巧记:

“过”——走寸了,就“过”。

“这”——斯斯文文走到“这”。

(3)指导书写:

①“过”和“这”都是半包围结构的字,书写时注意“辶”是三笔写成的,第二笔的笔画名称叫“横折折撇”。书写要点:要先内后外,“辶”的第二笔从横中线起笔,第一个折要短小一点,捺要舒展。

② “各”是上下结构的字,书写时注意上大下小,且上面是“折文

(4)教师范写,学生仿写。

三.再读课文,了解大意

1.带着生字词再读课文,要求:字音读准,句子读通顺。

2.分小节读课文,其他学生边听边思考:“我”都有哪些经历?

四.学习第一自然段

1.再请学生读第一自然段

2.这段讲了什么内容?

3.从诗歌中可以看出“我”的心情是怎么变化的?

五.布置作业

1.书写“过这各”,组词并用词语说一句完整的话。

2.读课文给家长听。

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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