12 要好好学字板书设计及设计说明｜教案在线预览

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第二课时教学要求:1、有感情地朗读课文。2、理解由生字组成的词语。3、通过看图和朗读,使学生懂得干革命要文化知识,教育学生从小要好好学习,天天向上。教学过程:一、复习巩固1、抽读生字卡片。2、指名分段读课文。二、精读课文1、出示投影片,引导观察:这是什么地方?图上有哪些人?他们在干什么?2、细读第一

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 要好好学字

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2018-05-14 00:41:00

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学校：徐州市铜山区单集实验小学

12 要好好学字板书设计及设计说明

未知

2018-05-14 00:41:00

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未知字

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关键词：12 要好好学字板书设计及设计说明

正文

第二课时

教学要求:

1、有感情地朗读课文。

2、理解由生字组成的词语。

3、通过看图和朗读,使学生懂得干革命要文化知识,教育学生从小要好好学习,天天向上。

教学过程:

一、复习巩固

1、抽读生字卡片。

2、指名分段读课文。

二、精读课文

1、出示投影片,引导观察:这是什么地方?图上有哪些人?他们在干什么?

2、细读第一段。

(1)自由轻声读。

(2)讨论:这一段共有几句话?每句话主要说些什么?

指导:1939年,抗日战争时期。延安,是我们的革命根据地。

(3)“才”是什么意思?换个词说说。(只)。用在这里强调了什么?

(4)指名来图上指出谁是安定宝,谁是刘长贵。

(5)齐读第一段。

(6)小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。

3、细读第二段。

(1)指名读。

(2)说说这一段有几句话?用“——”画出写毛主席的句子。

(3)毛主席是怎样说的?又是怎样做的?

(4)比较句子:

A、毛主席弯下腰,在自己手心上写了“***”三个字。

B、毛主席写下了“***”三个字。

①指名读句子。

②这两句话有什么不同,哪句好?为什么?

③“弯下腰”说明了什么?

(5)指导朗读。学生自由练读、指名读、齐读。4、细读第三段。

(1)指名读。

(2)投影出示第三段。师画出毛主席说的话。

(3)这是谁对谁说的?

(4)这里的革命指的是干什么?

(5)为什么说“参加革命了,就要好好学字。”

(6)指导朗读。

三、布置作业

1、练习有感情地朗读课文。

2、用“参加”说一句话。

关于本教案的常见问题

Q：12 要好好学字板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 要好好学字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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