词语盘点优秀课堂实录｜教案在线预览

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五年级下册《词语盘点一》教学设计【设计理念】以学生为本,为学生创设轻松、愉悦、和谐的实践氛围,引导学生热情参与、全员参与,激发学生主动讨论、主动探究、主动运用的欲望,让师生共同经历发展、认知和主动创造的实践历程。【教学目标】1. 读好、写好本单元的生字词,培养好的读写习惯。2. 积累

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-12 14:50:00

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学校：永仁县永定小学

词语盘点优秀课堂实录

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2018-04-12 14:50:00

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关键词：词语盘点优秀课堂实录

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五年级下册《词语盘点一》教学设计

【设计理念】

以学生为本,为学生创设轻松、愉悦、和谐的实践氛围,引导学生热情参与、全员参与,激发学生主动讨论、主动探究、主动运用的欲望,让师生共同经历发展、认知和主动创造的实践历程。

【教学目标】

1. 读好、写好本单元的生字词,培养好的读写习惯。

2. 积累好词,培养勤于积累、乐于积累的学习习惯。

【课时安排】1课时

【教学流程】

一、谈话导入

同学们,第一单元的几篇课文带我们走进了祖国的西部,领略了西部奇丽的风光,同时,它也让我们积累了一些好词语。今天这节课,我们就一起来对这些词语做一个系统的复习和整理。(出示课题)二、读读写写,巩固理解

1.出示“读读写写”的拼音,学生自由拼读。

2.出示“读读写写”的词语,学生自由认读。

3. 指名让学生读,注意读准字音。

4. 认真书写这些词语,注意平时错得较多或不容易写好的字词。

三、读读记记,加强积累

除了这些生字词外,课文中还有很多值得积累的好词,我们也要读读记记。

1.出示“读读记记”的词语,学生自由朗读。

2.同桌互读,互相正音。

3. 指名让学生读,注意读准字音。

四、理解记忆,实践运用。

1.给词语分类。

2.找出没有错别字的词语。

3.听意思,说词语。

4.近反义词对对碰。

五、拓展延伸

小练笔。

要求:选择几个你喜欢的词语写一段话,可以写一处景物、一个场景,再或是描写一个人物等等。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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