15 埃及的金字塔教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

14、埃及的金字塔第一课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课4个生字,理解由生字组成的词语。3、正确理解课文内容,懂得作者是怎样写工程的“宏伟”和“精巧”的,体会这样写的好处。4、通过具体的语言材料,感受古埃及人民的勤劳与智慧。教学重点:1、懂得作者是怎样写工程的“宏伟”和“精巧

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所属课文：15 埃及的金字塔

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2018-06-05 10:20:00

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学校：昆明高新技术产业开发区第一小学科医路校区

15 埃及的金字塔教学设计实例

未知

2018-06-05 10:20:00

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关键词：15 埃及的金字塔教学设计实例

正文

14、埃及的金字塔第一课时

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课4个生字,理解由生字组成的词语。

3、正确理解课文内容,懂得作者是怎样写工程的“宏伟”和“精巧”的,体会这样写的好处。

4、通过具体的语言材料,感受古埃及人民的勤劳与智慧。

教学重点:

1、懂得作者是怎样写工程的“宏伟”和“精巧”的。

2、从具体的语言环境中感受古埃及人民的勤劳与智慧。

教学准备:幻灯片与图片

教学过程:

一、谈话导入、激发情趣。

1、同学们知道四大文明古国吗?

板书:古埃及、印度、巴比伦、中国

勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国,人们必然会想到举世闻名的建筑“万里长城”。说到埃及,人们

又必然会想到同样举世闻名的建筑“金字塔”。

2、板书课题

今天我们一起走进非洲沙漠,一起到神秘古老的埃及去看一看。二、初读课文、疏通词句。

1、自由轻声朗读课文。要求:

(1)划出生字词,读准字音,认清字形

(2)读通句子,难读的多读几遍

(3)查字典或联系上下文理解词语

(4)划出不懂的词语和句子

2、检查自学效果

(1)学生汇报自己勾画的生字词,学生朗读

(2)提出不理解的词语,共同讨论交流解决

3、指导学生书写。

三、再读课文、激发兴趣、鼓励质疑。

1、师:古老神秘的埃及大地,扑朔迷离的金字塔建筑,同学们读了课文有什么疑问?或者还想了解什么?

学生自由质疑、教师引导整理质疑问题

2、同学们已经初步了解了课文的内容,你能不能仔细读读每个自然段,针对个自然段的内容试着提一两个问题吗?

第一自然段:金字塔座落在哪?什么样子?

第二自然段:金字塔为何而建?为什么叫金字塔?

第三自然段:a、金字塔有多少座?最大的是哪座?

b、金字塔的外形有什么特点?

c、金字塔的结构怎么样?

第四自然段:造金字塔的石头是怎样搬运的?

第五自然段:造金字塔的石头是怎样垒起来的?

第六自然段:金字塔有什么意义?

3、概括课文主要内容

四、课堂小结

板书设计:

特点:外形宏伟

埃及的金字塔结构精巧

建造:运石头

垒石头

关于本教案的常见问题

Q：15 埃及的金字塔教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 埃及的金字塔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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15 埃及的金字塔教学设计实例