2 英英学古诗第二课时教案.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：2 英英学古诗第二课时教案

正文

苏教版小学语文二年级上册第二单元

《3、英英学古诗》第一课时教学设计

责任学校:小街乡中心小学责任教师:刘正艳

【教材分析】

《英英学古诗》是苏教版小学语文二年级上册第二单元中的第三课,课文借英英和奶奶的对话,引出古诗《静夜思》,让学生了解这首古诗的意思,并知道它的作者是谁,文题为“英英学古诗”课文其实是展开英英学古诗的结果,“奶奶”这个人物在课文中是一个穿针引线,唤起情境的角色,通过这个人物的设置,可以在一定程度上消除古诗和学生之间的隔膜,在一种类似于听奶奶讲过去故事的人伦亲情氛围中进入古诗营造的意境,因此,课文的思路是依循日常生活逻辑和儿童的年龄心理特征,从英英急于在奶奶面前背诵刚学到的古诗的愿望落笔,自然地展现古诗,通过奶奶因势利导的提问,激发英英更进一步展示自己的欲望,揭示诗意。课文行文简洁,脉络清晰。

【学情分析】

二年级的学生虽然词汇不多,但是他们已经有了一定的语言积累,古诗《静夜思》对于他们来说是非常熟悉的,所以,在教学中我根据学生这方面想学情,结合教材的特点,进一步提出了本节课的教学目标,识好字,写好字,在此基础上,读好、背好这首诗,体会古诗所蕴含的的感情。

【教学目标】

知识与技能目标: 1、会认5个生字,会写9个生字,掌握多音字“背”。

2、认识一个偏旁“青”,理解“一首、举头”等有生字组成的词语。

过程与方法目标:1、借助课文语言材料,通过朗读课文,认识对话的书面表达形式。

2、学习文中的部分生字,并指导书写。

情感态度与价值观目标:1、理解诗句的意思,体会作者思念,热爱故乡的感情。

2、激发学生学习古诗的兴趣。

【教学重难点】

重点:初读课文,了解课文的意思,能分清人物各自的话语,并能读通、读好。

难点:理解诗句的意思,体会作者思念,热爱故乡的感情。

【教法、学法】

教法:通过小组讨论等方式,充分激发学生的情感,调动学生的求知欲望,激发学生- 1 -

学习古诗的兴趣。

学法:能通过反复朗读英英与奶奶的对话,理解诗句的意思,体会作者思念,热爱故乡的感情。

【教学媒体】

多媒体课件

【教学过程】

- 2 -

- 3 -

2 英英学古诗第二课时教案