词语盘点特级教师教学实录｜教案在线预览

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《刷子李》教学设计教学目标:1.熟读课文,了解“刷子李”高超的刷墙技艺,想象“刷子李”刷墙时的风采。2.能抓住重点句段反复朗读,体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的,感受独特的语言韵味。教学难点:领悟并学习作者刻画人物形象的方法。教学准备:了解冯骥才和他的《俗世奇人》。课时安排:1课时。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-12 20:35:00

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学校：黔江区黄溪镇中心小学校

词语盘点特级教师教学实录

未知

2018-04-12 20:35:00

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关键词：词语盘点特级教师教学实录

正文

《刷子李》教学设计

教学目标:

1.熟读课文,了解“刷子李”高超的刷墙技艺,想象“刷子李”刷墙时的风采。

2.能抓住重点句段反复朗读,体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的,感受独特的语言韵味。

教学难点:领悟并学习作者刻画人物形象的方法。

教学准备:了解冯骥才和他的《俗世奇人》。

课时安排:1课时。

教学过程:

一、导入新课

1.观看视频

2.导入新课:(观视频,谈感受。)

是的,他们都是一个个身怀绝技的人,著名作家冯骥才在《俗世奇人》就记载了民间许许多多身怀绝技的奇人。今天我们就去认识其中的一位。

3.出示课题《刷子李》并板书。

4.通过预习从课题中你了解了哪些信息?(姓李;是一个粉刷匠;粉刷技术高。)是的,在天津卫这个地方,某一行有绝活的人,人们用他的行当加姓称呼他。比如在天津,有个姓张的,泥人捏得特别好,就叫他——泥人张。

二、检查自学情况

1.出示词语(难读的),点名读,教师提示

2.指名说说课文主要写了一件什么事?随机板书:技艺高超三、小组合作探究

要求:

1.默读课文,用一两个词来概括刷子李的粉刷技术?

2.想想“刷子李”的技艺高超表现在哪儿?

3.刷子李是个“奇人”。自由读课文,在文中画出能体现他“奇”的句子。

四、小组汇报

(一)刷子李“奇”在何处?

快速浏览全文,找出相应的语句并赏析。

(1)最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。

(2)只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。

(3)啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

(二)作者在文中怎样描写徒弟曹小三的?找出描写曹小三心理活动的词语。

(三)感悟故事情节,一波三折

提示:从曹小三对师傅刷墙技术态度的转变去思考。

(四)理解疑难句

“曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定明白呢。”

五、扩展延伸

推荐学生看《俗世奇人》.

六、总结

七、板书设计

23* 《刷子李》

冯骥才

规矩奇

技艺高超动作奇“奇”

效果奇

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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