6　我们家的男子汉主要内容及教案内容｜教案在线预览

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我们家的男子汉殷都区许家沟乡河西小学郝小雪一、教学重点学习本文刻画人物的方法。二、教学难点按人物的性格特点组织安排材料,细腻的描写表现人物的特点。三、教学过程(一)整体感知1.请同学们用自己喜欢的方式阅读课文,然后用自己的语言复述课文内容。复述时注意作者从哪几方面写这个男子汉的?理解小标题的作用。明

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所属课文：6　我们家的男子汉

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2018-04-19 09:37:00

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学校：安阳县许家沟乡河西小学

6　我们家的男子汉主要内容及教案内容

未知

2018-04-19 09:37:00

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关键词：6　我们家的男子汉主要内容及教案内容

正文

我们家的男子汉

殷都区许家沟乡河西小学郝小雪

一、教学重点

学习本文刻画人物的方法。

二、教学难点

按人物的性格特点组织安排材料,细腻的描写表现人物的特点。三、教学过程

(一)整体感知

1.请同学们用自己喜欢的方式阅读课文,然后用自己的语言复述课文内容。复述时注意作者从哪几方面写这个男子汉的?理解小标题的作用。

明确:⑴他有独立的要求,要求独立做事;

⑵他不轻易掉眼泪;

⑶他沉着面对生活挑战。

(二)深入研究

请同学们采用跳读及迅速提取信息的方法,把文中集中刻画小男孩性格特点的语句划下来,并在旁边作好批注,说出作者用了什么写作手法来表现了小男孩性格特点的?

明确:

他对独立的要求:

①走路时,从他那挣扎的状态中,可见他想要独立愿望之坚决,“男人”的性格初见端倪。

②去买山楂片时,我本想帮他的,却使他失去了一次自己锻炼的机会,因而他显得“沮丧”。

③对去换橘子水的独立性和狂热性,是一种要满足成功感的外在表现,表现小男孩越来越想与成人一样享受独立做事的满足,流露出作者的关爱赞赏之情。

他的眼泪:

①写“他”男儿有泪不轻弹,让我们感受到他的刚强,但这种刚强又有别于成年人。

②“拿起一块手巾捂住了脸”,这是他由来信想起了在上海时的生活,到了动情处竭力掩饰自己的泪水,可见他是一个坚强的男孩子。

③无情未必真豪杰,有情亦是大丈夫!这一部分表现“他”的刚强,“一条男子汉”的形象已经显现。

他面对生活挑战的沉着:

①去的那天早晨他一声不吭,很镇静的四下打量着。

②“可是他明白了自己不得不去……不作任何无效的挣扎。”表现他作为一个男孩子、一个男人、一个男子汉的刚强、成熟。

③回安徽时的勇敢,也是细节描写,表现他的沉着。

四、写法探究

按人物的性格特点组织安排材料。

细腻的描写表现人物的特点。

五、仿写仿练

写一写我们班的男子汉。

六、板书设计

独立坚强沉着可爱勇敢

关于本教案的常见问题

Q：6　我们家的男子汉主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　我们家的男子汉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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