11 郑和远航第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《郑和远航》第二教时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借课文语言材料,感受郑和不怕困难,顽强探索的精神,激发为振兴中华而发奋努力的情怀。教学重点:郑和第一次远航的经历。教学难点:感受郑和下西洋的艰难和伟大。教具准备:多媒体课件教学过程:一、导入:1、(看资料)600年后的今天,我们

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所属课文：11 郑和远航

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2021-06-07 12:29:22

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学校：盐城市大丰区刘庄小学

11 郑和远航第二课时教案

未知

2021-06-07 12:29:22

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关键词：11 郑和远航第二课时教案

正文

《郑和远航》第二教时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、凭借课文语言材料,感受郑和不怕困难,顽强探索的精神,激发为振兴中华而发奋努力的情怀。

教学重点:郑和第一次远航的经历。

教学难点:感受郑和下西洋的艰难和伟大。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、导入:

1、(看资料)600年后的今天,我们为他做了什么?请看大屏幕(6条)

2、看了这些,你们想说些什么?设疑:郑和凭什么赢得全中国乃至全世界人民如此的尊重与敬仰呢?让我们一起走进课文,来寻找答案!

二、学习课文:

1、先请同学们默读课文,找出对于郑和远航评价最高的一句话。(板书:“规模之大、时间之长、范围之广)

2、研读课文:

规模大:人多、读;船多、大(图片比较理解)朗读;(船队图片),假如你是整个船队的首席指挥官郑和,会想些什么?(相机板书:爱国)郑和就是这么想的又是怎么做的呢,齐读第三节

范围广:哪里看出?(1)相机出示路线图(体会国家之多);

(2)每到一个国家,郑和就与他们友好交往,哪些人?引读

(3)每到一个国家,郑和就带去信件、丝绸、瓷器,实际上带去了

(4)补充:怪不得历史学家这样评价他……(出示)——齐读

时间长:哪里体会到的?

航行奇(过渡):自由读;传奇经历有哪些(出示填空:当-----时,郑和凭着-----);3、小结:

三、学习第6小节

1、(引述第6节)从……继续了6次,自由读第6节(补充)四、学习末节

1、所以郑和远航,作者给予很高的评价,自由读第7节

2、你能简略说说吗?3、板书总结

4、(看郑和记录片),此时此刻,你想对郑和、自己、中国人民说些什么?(出示)

五、呼应开头:难怪600年后的今天……

六、作业(二选一)

1、搜集资料,新编《郑和第次远航》,注意有详有略.

2、写一篇读后感

板书:规模之大爱国

郑和远航范围之广不畏艰险

(创举)时间之长顽强探索

航行之奇

《郑和远航》教学反思

在《郑和远航》教学过程中依托扬帆启航、友好交往、战胜凶险三部分内容,理解这三部分内容与课文中心的关系。首先学生思考从哪两个方面写扬帆启航、友好交往、战胜凶险。再将这三部分内容与课文中心联系起来,点亮学生的思维,板书正是为理清三部分内容服务的。这样,经过三次的学习与提升,能够不断渗透围绕中心选择合适材料的观念。既不脱离文本,又不停留在对课文字词句的单纯分析上,力求学生在感悟课文的同时,提升他们对文章写法的领悟能力和学习能力。

在接下来的教学中,我会不断思考如何用课文教语文,关注学生学习力的提高。

关于本教案的常见问题

Q：11 郑和远航第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 郑和远航》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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