1. 20以内退位减法（一）教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

20以内加减法复习教学目标:1.复习20以内数的加法与减法,并能熟练地进行计算。2.通过题包计算,探索算式之间的一些规律。教学重点:1.20以内数的加减法。2.探究在题包中,一个加数不变另一个加数增加多少或减少多少,和就增加或减少多少。教学难点:探究在题包中,一个加数不变另一个加数增加多少或减少多少

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所属课文：1. 20以内退位减法（一）

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2018-05-23 21:04:00

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学校：上海市松江区第二实验小学

1. 20以内退位减法（一）教案教学设计

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关键词：1. 20以内退位减法（一）教案教学设计

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20以内加减法复习

教学目标:

1.复习20以内数的加法与减法,并能熟练地进行计算。

2.通过题包计算,探索算式之间的一些规律。

教学重点:

1.20以内数的加减法。

2.探究在题包中,一个加数不变另一个加数增加多少或减少多少,和就

增加或减少多少。

教学难点:探究在题包中,一个加数不变另一个加数增加多少或减少多少,和就增加或减少多少。

教学过程:

一、引入阶段

创设情景、激发兴趣

出示数城情景图

在数城中有一个小精灵在捣乱,挖空心思地出了许多难题考大家,小朋友只有解出这些题才能到达三楼见到外星人,大家有没有信心?

二、探究阶段:

1.出示水中题

2+4= 12+4= 2+14= 12+14=

完成练习,仔细观察你发现了什么?

一个加数增加10,另一个加数不变,和就增加10。

一个加数减少10,另一个加数增加10,和就不变。

2.通过吊桥进入数城一楼

出示题

5+4+1= 3+4+1= 4+4+2=

1+2+3+4= 1+2+4+0+2+3+5=

3.出示题

16-8= 14-5=

15-7= 16-7=

13-5= 17-8=

12-4= 18-9=

(1)仔细观察小组讨论他们有什么规律变化

(2)交流反馈

被减数依次减少一,减数依次减少一,差不变

被减数依次增加一,减数依次增加一,差不变

4.进入数城二楼

7+6= 7-4=

8+6= 8-4=

10+6= 10-6=

11+6= 11-4=

(1)小组讨论:为什么加法题减法题之间的差别总是10?

(2)交流反馈

(3)学生数射线演示

5.进入数城三楼

完成数墙交流核对纠错

小结:小朋友真棒完成了小精灵所有的考题终于见到了外星人三、运用阶段

练习册P1独立完成

四、总结。

关于本教案的常见问题

Q：1. 20以内退位减法（一）教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1. 20以内退位减法（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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