简单分数除法问题优质课教案设计.pdf

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关键词：简单分数除法问题优质课教案设计

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简单的分数除法实际问题

教学目标:

1、会确定单位“1”并会分析除法应用题中的数量关系。

2、能够利用数量关系列方程,并会用算数法解题。

教学重难点:

能够利用数量关系列方程

教学过程

一、板书课题

师:同学们,今天我们来进一步学习“简单的分数除法实际问题”二、出示目标

(一)出示目标

学习目标

1、会确定单位“1”并会分析除法应用题中的数量关系。

2、能够利用数量关系列方程,并会用算数法解题。

(二)齐读

(三)师:要想达到目标,需要靠大家的自学。你们有信心学好吗?三、自学指导

(一)过渡语

下面,请大家打开课本

(二)出示自学指导

认真看课本49页

1、这道题的单位“1”是什么?单位“1”是已知的吗?

2、用线段图表示出大瓶和小瓶的果汁之间的关系。

3、用方程或算术法解决这道题吗?你喜欢哪种算法?为什么?

4、说说分数除法与分数乘法应用题有什么区别?

5分钟后结束看书。看谁在小组交流中能够表现出色。

四、先学

过渡语:自学时,比谁看书最认真、坐姿最端正。下面,自学竞赛开始。

(一)看一看

学生认真看书,教师巡视,确保每位同学都能专心阅读。

师:看完的同学请举手,下面两分钟的时间进行讨论解决心中的疑问

(二)小组小议(2分钟)

说说分数除法与分数乘法应用题有什么区别?

(三)做一做

课本49页练一练试一试

五、后教

(一)更正

师:观察黑板上的题发现错误的请举手。(用不同颜色的粉笔订正,先让中等省订正,不对时再让优秀生订正)

(二)讨论

若错,问:为什么?(注意计算的准确性)

1、小组内解疑互述(同桌互改)

(1)有疑问的有小组长先解疑指导。

(2)1号4号,2号3号互相说数量关系和计算方法。

2、小结:

3、对今天课堂中表现优秀的学生及小组进行发卡鼓励。

(三)小结

今天我们学习了求已知一个数的几分之几是多少求这个数。

解题步骤是什么?

做题时注意事项是什么?

下面我们就来运用我们今天所学的知识来做作业,比谁的课堂作业做的又快又准确!

六、当堂训练

作业:练习册(略)

简单分数除法问题优质课教案设计

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