认识单式折线统计图优秀教学实录｜教案在线预览

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认识单式折线统计图王红艳教学内容:冀教版小学数学五年级下册第82~83页。教学目标:1.知识与技能:在读统计图,分析、比较统计图特征的过程中,认识单式折线统计图。2.过程方法:主动参与观察、交流绘制。体会折线统计图在观察数据变化中的作用3.情感、态度与价值观:体会折线统计图在描述和交流数据中的作用,

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识单式折线统计图

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2018-04-24 11:55:00

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学校：石家庄市实验小学

认识单式折线统计图优秀教学实录

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关键词：认识单式折线统计图优秀教学实录

正文

认识单式折线统计图

王红艳

教学内容:

冀教版小学数学五年级下册第82~83页。

教学目标:

1.知识与技能:在读统计图,分析、比较统计图特征的过程中,认识单式折线统计图。

2.过程方法:主动参与观察、交流绘制。体会折线统计图在观察数据变化中的作用

3.情感、态度与价值观:体会折线统计图在描述和交流数据中的作用,激发学习新知识的兴趣。

教学重点:了解折线统计图的特点和作用,并对折线统计图中显示的数据做简单的分析。

教学难点:绘制单式折线统计图。

教学过程:

一、教学导入

1.谈话导入:春天到了后天气时有变化,我们要根据温度的高低增减衣物,那谁知道一年中哪个月的气温最高?哪个月的气温最低?

2.师出示某地2012年每月平均气温统计图并交流根据条形统计图得出的信息。2012还可以用另一种统计图表示。这种统计图就叫折线统计图,今天我们就来学习单式折线统计图。引出课题并板书

二、合作交流,探究体会它的作用

1.让生讨论两种统计图有什么不同的地方和相同的地方?师指出:折线统计图不但可以表示出数量的多少,而且可以清晰地表示出数量增减变化的情况。

2.折线统计图中的点表示什么?横线、竖线各起什么作用?

点表示每个月的平均气温,竖线和横线是为了准确的标出某个月的平均气温。提出折线统计图上的某一个点如何表示。

3.这个地区2012的月平均气温是怎样变化的?哪两个月间平均气温升得最快?哪两个月间平均气温降得最快?

同学们很容易得出总体的变化。小组讨论变化最快的。同学们交流讨论最后得出可以算一算,也可以用尺子量一量折线的陡和缓。

三、练一练

1.先让学生读统计图,然后,交流1、2题。

2.让学生自己提出问题,并解答。

通过这两道练习题交流讨论出绘制折线统计图的方法:描点、标数据、连线。并通过练习1体现情感态度价值观,引导孩子爱护眼睛。

四、板书设计

折线统计图

特点:

更清楚地反映数据变化情况

绘制:

描点、标数据、连线

关于本教案的常见问题

Q：认识单式折线统计图优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识单式折线统计图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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