习作课堂实录【1】｜教案在线预览

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习作三教学目标:1、通过创设具体的情境让学生明确发言稿的写作特点和要求,学写一份发言稿。2、引导学生练习把自己的意思表达清楚,吧句子写通顺。教学过程:一、谈话激趣,导入课题同学们,通过第三单元的学习,我们了解到能言善辩的晏子,在骄横的楚王面前,不仅坚守住自己的尊严,也维护了国家的尊严。机智巧妙的语言

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-02 10:03:00

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学校：井陉县上安镇上安西小学

习作课堂实录【1】

未知

2018-05-02 10:03:00

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关键词：习作课堂实录【1】

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习作三

教学目标:

1、通过创设具体的情境让学生明确发言稿的写作特点和要求,学写一份发言稿。

2、引导学生练习把自己的意思表达清楚,吧句子写通顺。

教学过程:

一、谈话激趣,导入课题

同学们,通过第三单元的学习,我们了解到能言善辩的晏子,在骄横的楚王面前,不仅坚守住自己的尊严,也维护了国家的尊严。机智巧妙的语言,不仅能帮助我们摆脱困境,还可以打动人心,发挥巨大的作用。

在我们的学习生活中,竞选干部、发表获奖感言等,都需要我们讲话,把讲话内容写成文稿,那就是一种发言稿,今天我们来学习写发言稿。(板书课题)二、明确要求,技法指导

1、这次习作有哪些具体写作要求?

2、认真分析写作要求

(出示课件)

3、怎样写发言稿呢?下列大家先来看一两篇例文。

(1)教师举例:如《竞选班长发言稿》如何写?(出示课件)

明确竞选班长发言稿可以先向大家问好,接着表明自己的观点,分别介绍自己,说明自己为什么要竞选班长,说明自己打算如何当好班长,最后表决心希望大家投自己一票。

(2)教师举例:获奖感言(出示课件)

4、学生交流阅读后的想法,明确写发言稿的方法。

三、学生习作

(出示课件)

学生自由选好题目按照要求习作

四、展示评改

五、课堂总结本堂课我们学习了写发言稿,了解了写发言稿的基本技巧。发言稿写得好,再加上恰当的表演效果,发言稿就具有较强的激励效果,得到人们的赞同和支持。

六、作业布置继续完成本次发言稿,认真修改,誊到作文本上。

附板书设计:

学写发言稿

开头——写称呼、问候

中间——表明自己的观点

①观点鲜明;②条理清楚;③语言简洁明快结尾——祝语、致谢

关于本教案的常见问题

Q：习作课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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