27 凡卡ppt课件教学实录

27《凡卡》

教学设计

一、教学目标

1、掌握本课的生字、新词，积累优美词句；

2、了解课文所写内容的社会背景，理解所描写的内容，深切体会那个社会的悲惨与黑暗。

3、正确流利的朗读课文；学习插叙、对比、反衬等表达方法。

二、、教学重难点

1、文中的时代与现实的差距会引起学生对课文内容理解上的困难，尤其是对凡卡心愿得的理解的困难。结合文中回忆与信中相关内容的对比、衬托的写法进行深入体会。

2、领悟文中所采用的对比、反衬、暗示的表达方法。

三、教具、学具准备：课件

教学过程：

第一板块：弄清人物关系，把握主要内容

这节课我们一起走进俄国作家契诃夫的短篇小说《凡卡》。“凡卡”是故事的题目，也是故事的主人公。故事中还有哪些人物呢？他们之间发生了什么事？请快速默读全文，边读边思考，组织好语音再举手示意。

生答。

咱们再一起来熟悉一下他们吧。出示：凡卡·茹科夫

、伊凡·茹科夫

、康司坦丁·玛卡里奇

、阿里亚希涅

、老板娘

前面两个名字指的都是谁？生：凡卡

这些人物之间发生了什么事？

凡卡三个月前被送到阿里亚希涅那里做学徒，他给爷爷写了一封信。他在信里说老板和老板娘都欺负他接着给爷爷说了他在莫斯科的状况，求爷爷接他回去。

谁补充? 一封信，一个美梦，凡卡在写信的过程中还干了什么？生：凡卡还回忆了他和爷爷快乐的往事。

说得多好啊。这些人物因为一封信联系在一起，构成了小说的情节。（人物

情节）

第二板块：对比读，读出不同

读一篇小说，如果只认识几个人物，了解故事情节，那就太可惜了，我们还得走进文字，细细地-----读读故事。

怎么读呢？咱们试着用对比读的方法来读一读。

课文很长，让我们把视线落在课文的第3--15自然段。读出不同——对比读回忆和写信的段落，找找凡卡前后生活的不同，填写自学单。

读小说就是要边读边思考，边联想边推测。读完后你看到怎样的凡卡呢？

生答

我们班的同学习惯特别好，当一个同学发言的时候，其他同学除了认真听，还做了记录。

你发现了文字内在的联系。还有这么多同学要汇报，相信你们能从中找到很多不同，其中爷爷说过一句话，找出来读读（第13自然

段的最后一句话）一起读一读。出示：逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！

白雪皑皑的树林里，突然发现一只野兔，你会怎么说？

3位同学用不同的方式读出了这句话背后的“快乐”。

学文至此，咱们回头看看，一处处的不同都被你们发现了，真了不起！你们看到了不同的凡卡。不难看出，这一处处的不同形成了鲜明的——对比（板书）. 难怪契诃夫自己也这么说——对比的事情越多，快乐也就无穷无尽啦。

第三板块：对比读，读出相同

此刻我们是否应该思考一个问题：凡卡在乡下的生活真是无穷无尽的快乐吗？真如你们说得那么幸福吗？不要急于回答，再次走进文本，细细地读一读。出示：读出相同。四人小组为单位，找找城里学徒生活和乡下生活的共同点，完成共学单。

老师还有两个温馨提示：出示（1、小组学习讨论的声音不要太大。2、小组内分工合作，任务明确。）开始吧。

我看到每个小组都找到了一到两点。我们开始汇报吧，请保持边听边记录的好习惯。

生汇报。

读文至此，再回头看看，在相同中我们又读到了一个怎样的凡卡？

生：孤独、寒冷、贫苦、拮据.......

他有你们之前说得幸福、快乐、开心吗？

同学们，既然凡卡这么苦，为何还要写他曾经的快乐呢？

是啊，他曾经那一点点快乐，还只能残存在记忆里，他生活里剩下的全是苦，用更快乐的回忆写出现实的痛苦，是一种什么写作手法？——反衬。，

我们就这样读着读着一个精神和肉体都受到摧残的凡卡就出现在了我们的面前，看到这样的凡卡，你有何感受？（难受、伤心、同情他、他太痛苦了）让我们带着各自的想法再去回顾凡卡曾经的生活。

我相信你们一定还记得这样的画面——生读，出示：多么快乐的日子啊！冻了的山林喳喳地响，爷爷冷得吭吭地咳，他也跟着吭吭地咳……

相信你也记得这样的画面------生读：老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，他就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。

也不会忘记这样这样的场景：老板楦头打我的脑袋，我晕倒了，好容易才醒过来。

此刻，你就是凡卡，最大的愿望是什么？

生答：想回到爷爷的身边；想回到村子里；

所以

凡卡就去求他唯一的亲人爷爷，出示：亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也忍受不住了！

就这凡卡还是不放心，于是他再次恳请——出示：我给您跪下了，

我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！

凡卡甚至向爷爷保证：我会替您搓烟叶……我可以去求那位管家，让我擦皮鞋……去求菲吉卡答应我帮他放羊……

向爷爷呼救：快来吧，亲爱的爷爷，我的生活没有指望了，连狗都不如！爷爷求您啦！

作业：

同学们，课已结束，学习还没有结束。凡卡的命运到底如何？请看大屏幕，完成两件事，相信你会有新的收获。出示：延伸阅读1、对比读文中其他段落。2、对比读《凡卡》原文。