2、选择统计图教学目标
2、选择统计图教学目标
未知
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关键词：2、选择统计图教学目标
正文
总第（
2 ）课时
六年级数学课时教学设计
主备人：
万丽霞 施教人： 施教日期： 年 月 日
教学内容
（3-4页）
共（ 2 ）课时
第（ 2 ）课时
调整与反思
教学目标
1. 进一步认识三种常见的统计图,了解它们各自的特点,能根据实际情况选择合适的统计图。
2. 能根据统计图中的数据信息提出并解答简单的问题。
3. 能对统计图中与现实生活相关的数据作出合理的解释,能选择合适的统计图描述并解决现实生活中的简单问题。
重点.能对扇形统计图进行有效的分析。
教学重难点
难点:了解不同统计图的特点,能结合实际情况选择合适的统计图表示数据
教学易错点
三种统计图的意义容易混淆
教学资源
课件
教学过程
教学环节
一、口算热身
二、导入新课
三、探究体验,经历过程
一、口算热身
二、导入新课
师:同学们,第一单元“扇形统计图”的学习到这就要结束了,关于这部分内容,你们学会了什么?还有什么疑问吗?跟大家说一说。
学生可能会说:
1.我认识了扇形统计图,知道了扇形统计图可以清楚地反映部分与整体之间的关系。
2.我知道了常用的统计图有条形统计图、折线统计图和扇形统计图。
3.我了解了常用的三种统计图的不同特点,能根据实际情况确定选用哪种统计图能适当地描述数据。……
三、探究体验,经历过程
师:顾英收集了本班20名女生50米跑的测试成绩和自己四年级以来五个学期50米跑的测试成绩,制成了如下统计图。(课件出示:教材第7页第6题)
学生观察统计图。
师:上面的数据还可以用什么统计图表示?说说你的理由。
师:请同学们自己算一算,画一画。
学生尝试独立计算并画出统计图;教师巡视了解情况,指导个别有困难的学生。
组织学生交流展示:
教学内容 调整与反思
四、巩固练习
五、课堂小结
作业设计
板书设计
教
五、课堂小结
师:表示同一组数据的统计图各有什么特点?从中各能获得哪些信息? 四、巩固练习
围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思
易错题目完成情况及分析
学
反
思
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-05 10:14:00
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来自：学校：嵩县黄庄乡庄科小学南河学点
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