6 千人糕课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

6、《千人糕》教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认“糕、特”等16个生字,会写“能、味”能9个生字。理解由生字组成的词语。3、大胆推测和想象“千人糕”的含义。4、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更美好。教学重点难点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 千人糕

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2018-05-21 15:34:00

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学校：元氏县槐阳镇东原庄学校

6 千人糕课件配套优秀公开课教案设计

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2018-05-21 15:34:00

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关键词：6 千人糕课件配套优秀公开课教案设计

正文

6、《千人糕》教学设计

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、会认“糕、特”等16个生字,会写“能、味”能9个生字。理解由生字组成的词语。

3、大胆推测和想象“千人糕”的含义。

4、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更美好。

教学重点难点:

重点:识字、写字、朗读。

难点:理解课文所揭示的道理。

教学具准备:生字卡,多媒体课件

教学课时:

2课时

教学过程:

第一课时

一、开门见山引入课题。

1、出示课题:《千人糕》

2、质疑:看到这个课题,你想到了什么?

3、学生汇报。

4、带着疑问进入今天的学习。

二、初读课文,读文识字。

1、范读课文。

读后讨论:千人糕就是什么糕?(米糕)为什么称米糕为千人糕?

2、自由练读课文。

要求:读准字音,读通句子,不添字,不漏字,不回读。

3、试读课文,认识生字。

(1)齐读课文内容,注意生字。

(2)出示生字卡片:糕、特、嘛、买、糖、蔗、汁、菜、熬、算、销、售、劳、的、确、应。指名认读。注意:

A 蔗、汁、售是翘舌音。B菜、算是平舌音。

C嘛是轻声。 D 的、应是多音字。

de( ) yīng( )

ìng( )

劳是边音

(4)生字宝宝可淘气了,现在它们把帽子全脱了,你们还认识它们吗?开火车读没有拼音的生字宝宝。

三、再读课文,理解生词。

1、生字宝宝非常淘气,它们又跑到词语中间了,你们还认识它们吗?

2、出示本课的15个词语。

一定也许桌子平时难道味道

就是知道加工种子农具甜菜

工具劳动经过

3、先开火车读一读。

4、说说文中的句子,但要尽量用上这些词语。看谁说得多?

(1)孩子想:这糕要很多很多人才能做成,一定特别大,也许比桌子还大吧?

师:一定是什么意思呢?那这糕真的一定特别大吗?真的比桌子还大吗?

生:没有。

师:那孩子为什么说它一定特别大呢?

生:因为它叫千人糕。

师:那你知道它为什么叫千人糕吗?

5、请孩子们找出你认为这米糕为什么叫千人糕的原因,并把相关句子用横线画下来。再读一读。

四、再读课文,了解大致内容。

1、自由读课文,边读边思考:这篇课文主要告诉我们什么?

2、读后讨论交流。

3、学生汇报交流。

4、小结。

这篇课文主要讲了爸爸给孩子们买米糕说是千人糕。孩子们不知道为什么叫千人糕,爸爸告诉孩子们,千人糕是千上万人共同劳动的成果。告诉我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更美好。

五、作业。

1、抄写生字并组词。

2、选择你喜欢的三个词语写话。

关于本教案的常见问题

Q：6 千人糕课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 千人糕》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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