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一年级上册数学导学案学校：胜一中心小学 执教人：刘袁课题教学解决问题内容1.使学生认识大括号和问号，会选择正确的计算方法解答。教学2.学会用数学知识解决生活中简单的实际问题，感受数学存在于6.7的认识及加减法课时序号3/3目标我们生活中。3.培养学生的观
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6和7的加减法教学设计模板
未知
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关键词：6和7的加减法教学设计模板
正文
一年级上册数学导学案
学校：胜一中心小学 执教人：刘袁
课题
教学
解决问题
内容
1.使学生认识大括号和问号，会选择正确的计算方法解答。
教学
2.学会用数学知识解决生活中简单的实际问题，感受数学存在于6.7的认识及加减法
课时序号
3/3
目标
我们生活中。
3.培养学生的观察能力合表达能力。
教学
让学生学会观察画面，理解画面内容，选择有用的条件和恰当的重点
方法进行计算。
教学
列减法算式计算的问题。
难点
教学
教学课件
准备
教师行为
一．巩固6.7加减法的计算。
学生行为
个性化修改
1. 教师展示课件，明确教学学生跟随小老师一起复评选出准备内容，板书课题。
2. 小老师带领学生复习巩固
6.7的加减法计算。
习
之星。
教
二.探索新知
（1）用加法解决问题
1. 学生观察课件出示的
学
1.
展示课件图1，引导学生图片，说出图中的意思。
过
发现问题。
2.
观察图片，引导学生运用加法算式解决问题。
2.学生在教师的指导下说出
2+3=5
。
评选出自学之星。
3.
将算式融入生活中，说出3.学生小组交流讨论，理
解2.3.5在算式中的各表
示什么。
评选出展示程
算式在图片中的意思。
教师引导学生说出
2 + 3= 5 中2 . 3 .5 分别表
示什么。
4.
展示课件图2，学生自学
4.学生展示自学成果。
5.
出示课件图3，展示教本例5.学生小组交流，组织语之星。
题，引导学生说出大括号的含义。
6.
完成小组合作任务一。
言明确大括号的含义。
6.学生完成学案一的题目，并展示学习成果。
（二）用减法解决问题
1.
展示课件图4，引导学生1.学生观察课件图，说出
理解图意。
2.
教师引导学生观察大括图中意思。
2.学生说出一共有7只
评选出合作之星。
号下的数字7表示什么。
青蛙。
3.
找出问号，理解图中要问3.学生明确问题。
什么。
4.
引导学生用减法解决问题。
4.学生在教师的指导下
列出算式：7-2=5 评选出反馈5. 将算式融入生活中，说出5.学生小组交流讨论，理之星。
算式在图片中的意思。
教师引导学生说出
7 - 2 = 5 中7 . 2 . 5 分别表示什么。
解7.2.5在算式中的各表
示什么。
6.
展示课件图5，学生自学。
6.学生展示自学成果。
7.
完成小组合作任务二。
三．巩固提高
教师引导学生完成课件上的题目。
四．课堂小结
1. 谈谈这节课的收获。
7.学生完成学案二的题目，并展示学习成果。
三．学生完成巩固提高部分的练习题。
四．学生小组交流组织语言，总结。
五．作业
1.
完成练习册本课时的习题。
解决问题
板
书
设
？ 求还剩下多少。
—
计
6 ？
表示求一共有几只。 +
本节课学生积极性很高，课堂纪律较好，在教学方面还不够全面，例如在教学2+3=5时应教学交换加数位置，结果不变，开发学生多样教学
性学习技能。
反思
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