整理和复习ppt课件课堂实录

中班数学活动<<数字宝宝>>

设计意图：

数学活动对幼儿来说，是绝对的抽象思维，而数字则是数学活动的基础。但数字活动大都千篇一律，缺乏趣味性，幼儿在接受的过程中难以体验到学习的乐趣。如果把数字用一种情境的方式表现出来就能为幼儿所接受，体验到数字的重要和有趣。教学中，我把贴近幼儿生活的数字以故事、游戏的方式融入这次“数字”教学，引导幼儿在真实的情境和实践过程中发现数字、学习数字。

活动目标：

1、通过观察图片，能辨认数字，对认识数字感兴趣。

2、初步了解数字在生活中的运用。

活动重点：让幼儿了解数字在生活中的用途。

活动准备： PPT课件

、白纸、笔。

活动过程：

一、教师展示PPT，引出数字宝宝

1. 出示空格子提问：“看看一共有几个格子？”“是的，这里有10个颜色不同的格子”

2. 幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。

师：“每个格子里都有一个不同的数字宝宝在躲猫猫，他们有的藏得很好，有的露出了小尾巴，请你们仔细观察，找一找，猜一猜，这些颜色不同的格子里分别藏着哪个数字宝宝？”

“你找到了哪个数字宝宝？是从哪里看出来的？”

教师小结：宝贝们真棒，10个数字宝宝都找到了，他们准备去散步了，那小朋友能帮他们按从小到大的顺序排排队吗？（请小朋友来试一试。）数字宝宝们排好了队，准备散步了。

二、数字宝宝去散步，理解这些数字宝宝在不同物体上所表示的意义。

1. 教师展示PPT中不同的物体，丰富幼儿对生活中数字的理解。

师：“他们走啊走啊，来到了蛋糕上，蛋糕上的数字宝宝能告诉我们什么呢？”（它可以告诉我们过生日的人几岁了）。

师：“他们继续出发，来到了钟表上，钟表上的数字能告诉我们什么呢？”（告诉我们几点了，提醒我们什么时间该做什么事情）。

师：“数字宝宝们离开钟表，来到了体温计上，那体温计上的数字是什么意思呢？”（

它可以告诉我们身体是否健康，你们知道正常的体温是多少吗？（37度）小结：有时候数字可以告诉我们身体的情况）。

师：“他们走啊走，来到了咳嗽糖浆上。看到药量杯上的数字了吗？它代表什么意思？”（这些数字告诉我们，我们在喝药时，要看数字来喝，喝多了不行，喝少了也不行，根据医生说得要喝得正合适，咳嗽才会好）。

2、幼儿讨论自己在日常生活中在哪里见过数字，并说一说代表什么意义。

3、陈老师也在很多地方看到过数字，你有没有看到过呢？我们一起来看图片。

遥控器上的数字：不同的数字代表不同的频道，想看哪个频道就可以按相应的数字。

键盘：我们通过将数字输入到计算机中，向计算机发出命令。

手机:电话号码是数字组成的，通过拨打电话号码，我们可以和我们的亲朋好友打电话。

日历:显示几几年几月几日

目录：目录可以方便我们找到想看的那一页

人民币:不同的数字代表不同的面值

超市标价：告诉我们商品的价格

体重:显示身体的重量

车牌：数字是对车的一种编号，通过数字我们可以知道车是属于哪个地方的，也可以查到车的主人

红绿灯：告诉我们什么时候该停什么时候该行。知道车辆和行人安全有序的通行。

原来在我们生活中到处都有数字宝宝，在不同的地方代表意义也不一样。

三、数字宝宝的组合图形。

数字宝宝还可以画画呢！我们一起来看一看。幼儿逐一观察每个由数字宝宝构成的图形。请幼儿在操作板上来找这些数字。

2、由易到难呈现图片

（1）小鸡：

师：它是谁？（小鸡）师：这只小鸡是用几个数字画出来的，我们一起来找一找数字宝宝都躲在哪里？

（2）小女孩、小猪、小青蛙

四、数字蹲游戏，萌发对数字的兴趣

数字宝宝继续出发，他们走啊走，来到了我们中二班，想不想跟它们做游戏？做什么游戏呢？萝卜蹲都玩过吧，今天我们和数字宝宝玩“数字蹲”。待会儿请小朋友自己去选择一个数字宝宝，记住自己是几号数字宝宝后，我们要看看谁的反应最快，谁是游戏王。

五、活动结束，同伴分享自己的画

师：“你们的数字宝宝到了好多的地方，他们继续往前走，走到了哪里呢？走到了你们的纸上，请小朋友们拿起你们的纸，回到教室，画一画，请你们跟朋友分享分享。”