Class 3 Textbook p.16-17优质课教案整理

《How Do You Go To School》教学设计

回民小学

侯海娟

小学EEC英语第五册第二课

How do you go to school ?

I go to school by car. How long does it take to go to school ?

It takes about 20 minutes. Why don’t you ride a bike ? 教学目标（Teaching Aims）

1、知识目标：

感知、识别时间单位，熟悉其英语表达方法。熟练掌握基本句型：How long does it take to go to school ?

It takes about 20 minutes. 并能够进行实际运用。

2、能力目标：

通过小组合作，师生互动，游戏操练的形式，让学生完成听说读写的技能训练，使学生能够灵活运用本课对话，培养学生实践，创新和自主研究学习的能力，并提高学生语言的实际运用能力。

3、情感目标：

通过对时间表达法的学习，引导学生合理利用时间、珍惜时间。

教学步骤（Teaching steps）

一、课前热身（worm up）：

学生首先背诵“I can say , I can do”八荣八耻童谣，然后通过课前简短几分钟的谈话，调动学生的积极性，并复习所学句型: I go to school by car. 二、新课引入（preparation）

本课是和时间以及交通工具有关的一节课，教师通过复习旧知识I go to

school by car.引出句型How long does it take to go to school? 三、新授（New Lesson）

1、新知How long does it take to go to school? It takes about 20 minutes.的学习，是在教师和学生共同提问并回答中自然而然的进行的，同时向学习介绍另一个时间单位hour，并表示出60分钟=1小时

（60 minutes = 1 hour）。

2、新知Why don’t you ride a bike ?的学习，是在学生和教师的共同操练中引申的，本句话是本课中的一个附加点，因此不要求学生完全掌握，这一部分还应把重点放在对刚学习的两句话的简单回答上。

四、原音重现（production）

该环节是本节课教学内容的综合概括，给学生一个完整的语言材料，通过录音中的原音，帮助学生纠正语流，语调。

五、活动（Activity）

1、教师给学生出示三个纸袋，第一个纸袋里装的是学生熟悉的课本中的人物若干，第二个袋里是课本中出现的场所图片若干，第三个袋里是交通工具的图片若干，由一名学生在每一个袋里抽取出一张图片，其他学生根据三张图片内容连成一句话I go to school by car. 再共同猜出所用的时间It takes about 20 minutes. 最后给些建议

Why don’t you ride a bike? 2、学生拿出教师上课前发的小卡片，再利用新句型互相了解卡片内容，此时是小组内活动。