12 * 空气在哪里主要内容及教案内容｜教案在线预览

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课题教学目标教学重点教学难点教具准备教学过程12、空气在哪里课型新授课教学时间1课时1．默读课文，初步了解空气的特点和作用。激发学生学习科学的兴趣。2．分角色朗读课文。3．会认五个生字。自主学习、探究，了解空气的特点和作用。了解空气在我们身边的各个地方，植物、动物的离不开空气。课件或录象教学手段、方

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 * 空气在哪里

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2018-03-28 14:14:00

来源学校

学校：太康县张集乡张庄学校

12 * 空气在哪里主要内容及教案内容

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关键词：12 * 空气在哪里主要内容及教案内容

正文

课题

教

学

目

标

教

学

重

点

教

学

难

点

教具准备

教

学

过

程

12、空气在哪里

课型

新授课

教学时间

1课时

1．默读课文，初步了解空气的特点和作用。激发学生学习科学的兴趣。

2．分角色朗读课文。

3．会认五个生字。

自主学习、探究，了解空气的特点和作用。

了解空气在我们身边的各个地方，植物、动物的离不开空气。

课件或录象

教学手段、方法

以读代讲

个人修改

一、谈话：

前几课我们学习的都是关于科学的课文，了解了电脑棋手、认识了茅以生，知道了达尔文，今天，我们再来学习一篇略读课文。

板书课题：空气在哪里

二、读课题，质疑：

齐读课题：注意“哪”字的读音：

板书：那、哪，进行区分。

再读课题：注意语气，质疑：什么句？为什么没有标点？

使学生了解文章题目不加标题的常识。

三、自由读课文

1．自学生字，读准字音。

2．同桌互相检查。

3．自由读课文，整体感知：题目中的问题是谁提出来的？

4．熟读课文，进一步感知课文：

课件出示：

小猴在哪里找空气？找到了吗？它知道了什么？

5．自学感悟。

四、交流汇报：

1．小组交流。

2．合作填写表格：

空气所在

肺里

作用

供氧气

3．总结：空气究竟在哪里？

五、分角色朗读课文。

1．自愿结合，人数、形式自选。

教

学

设

计

2．练习朗读。

3．汇报、评议。

六、布置作业：从下列作业中任选一项。

1．调查、了解空气在什么地方？有什么作用？

2．续写课文。

3．设计关于空气的手抄报。

关于本教案的常见问题

Q：12 * 空气在哪里主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 * 空气在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12 * 空气在哪里主要内容及教案内容