20 * 失去的一天优秀教学实录是什么类型的资料？

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20 * 失去的一天优秀教学实录｜教案在线预览

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关键词：20 * 失去的一天优秀教学实录

正文

20《失去的一天》

五年级语文

安源小学

吴双环

教学目标：

1、用自己喜欢的方法学习生字，理解“羞愧”、“馋涎欲滴”、“游手好闲”等词语的意思。

2、抓住重点词句体会课文内容，懂得珍惜时间，努力学习。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中养成积累语言的习惯。

教学重点：理解课文內容，体会佩佳的心情和文章的道理。

教学重点：理解“失去的一天”的含义。

教学准备：师生收集有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人故事。

教学时间：1课时

教学过程：

一、谈话引入，激发兴趣

请同学们回想一下，昨天你是怎么过的？做了哪些事？想知道另一个小伙伴“佩佳”是怎么过一天的吗？让我们走进课文《失去的一天》看看吧！

二、自读课文，熟悉字词。

1、自由小声地读课文，勾画出生字、新词，注意读准字音，读通句子。

2、同桌相互检查，读勾画出的生字、新词，相互帮助。

3、出示小黑板（或课件、卡片），检查学生认读本课生字、新词的情况。”绿荫如盖、佩佳、羞愧、垂涎欲滴、翻耕、游手好闲、麦茬地。”

三、有感情的朗读课文，整体感知。

1、自由朗读课文。

2、小组合作，理清文章结构。

第一部分：（第1~6自然段）写妈妈上班前让佩佳在这一天栽一棵树、看

完一本书，可佩佳什么事也没做。

第二部分：（第7~13自然段）写妈妈让佩佳懂得了自己失去了一天的含义。

四、小组合作探究，理解重点词和文中道理。

（一）读课文，看看自己能读懂哪些词语的意思，把不明白的提出来共同探讨。

（二）全班交流汇报读书收获，教师相机指导学生研读重点词语。

1、“游手好闲”

①说说“游手好闲”的意思。

②读课文1~5段，勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语。

相机板书：睡坐吃嬉戏

③小结：他这一天什么事也没做，只是吃、睡、玩，这就叫“游手好闲”。（板书：游手好闲）

④练习读好这部分课文，通过读来表现佩佳“游手好闲”。

2、“羞愧”

①说说“羞愧”的意思。

②佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛？

③课文还有一处描写佩佳羞愧难过的心情，请用线勾画出来。从“低下头”这个动作你体会到什么？

④妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的？读课文6~10段。通过妈妈带他到不同的地方看到的不同景象，了解人们在这一天的工作成绩。

⑤读这部分课文，读出妈妈语重心长帮助孩子的语气。

⑥学生讨论：佩佳能弥补回这天没做的事情吗？学生回答。

⑦齐读最后一段。“他想了想”，此时他会想些什么？

五、拓展升华

1、你知道什么叫做“失去的一天”吗？

2、你有像佩佳这样的“失去的一天”吗？

3、师生交流珍惜时间的名言、谚语、故事，课后利用资料办一期班报。

4、时间就是生命，时间就是财富，时间就是知识。希望同学们从小珍惜时间，利用时间，做时间的主人。

板书设计：

失去的一天

佩佳

教学反思：1、学生能理解课文，理解“失去的一天”的含义。

2、学生朗读课文不够流利，没有感情。

失去了一天

明白道理

资料摘要

20 * 失去的一天优秀教学实录

20 * 失去的一天优秀教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

20 * 失去的一天PPT课件和优质课教学设计

20 * 失去的一天PPT课件和板书设计及设计说明

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关于本教案的常见问题

Q：20 * 失去的一天优秀教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？