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课 题语文百花园二教时10/13 23 继续培养学生积累语言的习惯和按要求积累词语的能力；通过阅读练习，学 习使学生了解观察日记的格式，发展学生的想象力；会背诵古诗目 标学 习继续培养学生积累语言的习惯和按要求积累词语的能力；通过阅读练习，重 点使学生了
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语海畅游·积少成多·阅读平台第二课时教案
未知
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关键词：语海畅游·积少成�…第二课时教案
正文
课 题
语文百花园二
教
时
10/13 23 继续培养学生积累语言的习惯和按要求积累词语的能力；通过阅读练习，学 习
使学生了解观察日记的格式，发展学生的想象力；会背诵古诗
目 标
学 习
继续培养学生积累语言的习惯和按要求积累词语的能力；通过阅读练习，重 点
使学生了解观察日记的格式，发展学生的想象力；会背诵古诗
过 程 与 方 法 教 师 活 动
一 读读背背：
学
生
活
动
学生自由读
练习背诵
同桌检查
二 我的采集本：
自己练读
学生回答
圈出动物名字
开火车读
读词。
６．拓展积累：你还知道那些带有动物名字的学生汇报
词语。
积累这样的词语。
三
兴趣吗？你有记录观察到的事物的习惯吗？读一小组讨论交流
读语文天地中的观察日记吧！
四．阅读观察日记：
自由读
理解的词语可以查字典。
找学生说一说
的事？
记的小朋友是个什么样的孩子？
小组讨论回答
学生画一画
读、画一画。
蚁把比它大得多的米渣儿般回家的过程，培养学生
理解语言文字和感悟按事情发生发展经过进行写
板书设计 语文百花园二
蜂
无论平地与山尖 无限风光尽被占
菜得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜
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关于本教案的常见问题
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