读数.写数优秀教学设计.pdf

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关键词：读数.写数优秀教学设计

正文

读数、写数

目标:

1、知道几个十就在计数器的十位上用几个珠子表示,几个一就在计时数器的个位上用几个珠子表示。

2、初步理解数位的意义,能够正确地读、写100以内的数。

3、能说出个位、十位、百位的名称和顺序。

重点:100以内数的读法和写法。

难点:数位的意义的理解。

过程:

1、用小棒数数,理解一个一个的数,十个一是一十。

2、二十三里面有()个十和()个一。五十里面有()个十。一百里面有()个十。

3、观察计数器:计数器上从右边数,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。

个位上有几颗珠子就是几,十位上有几颗珠子就是几十,百位上有几颗珠子就是几百。4、在计数器上读数:

十位上有2颗珠子,个位上有4颗珠子。读出这个数24 写出这个数二十四

4捆小棒,2根小棒读作四十二写作42

5、读数时先读十位,再读个位。十位上是几就读几十,个位上是几就读几。

6、在24和42中的“4”表示不同的意义。

同一个数字在不同的数位上所表达的意义包不同。

7、讲解34页例5

67表示几个十和几个一?6在什么位上?

十位上是3颗珠子,个位上没有珠子,这个数是什么?

注意:个位上没有珠子,在写数时要用0来占位。

8、十位满10颗珠子就向百位进一。

9、小结:读数时从百位读起,如果百位上没有珠子,就从十位读起。写数时从百位写起,哪位上没有珠子就用0占位。

10、练习:例题后的做一做。

读数.写数优秀教学设计