数数.数的组成优质课教案内容｜教案在线预览

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第1课时数数教学内容:教材第34页例1及“做一做”,练习八的第1~3题。教学目标:1.在学生已有知识的基础上,学会数100以内的数,建立100以内数的概念,能够运用数进行表达和交流。2.引导学生观察、操作,初步体验数与生活的密切关系,培养学生的主动探究精神。3.与实际生活相联系,让学生体会到数学知识

资料类型：教学教案文档

所属课文：数数.数的组成

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2018-05-10 17:23:00

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学校：康县平洛镇中心小学

数数.数的组成优质课教案内容

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关键词：数数.数的组成优质课教案内容

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第1课时数数

教学内容:教材第34页例1及“做一做”,练习八的第1~3题。

教学目标:

1.在学生已有知识的基础上,学会数100以内的数,建立100以内数的概念,能够运用数进行表达和交流。

2.引导学生观察、操作,初步体验数与生活的密切关系,培养学生的主动探究精神。

3.与实际生活相联系,让学生体会到数学知识来源于生活,服务于生活。

重点难点:

1.建立100以内的概念,正确数出100以内的数。

2.数数时接近整十数到整十数的过渡。

教学设计:

一、导入

1、今天的数学课,教师给小朋友带来了礼物(展示100颗星星)。猜一猜,大约有多少颗?为什么?提示:有100颗星星。

2、课件显示教材第33页百羊图。春天,地上长出了嫩绿的小草(课件:草地)。一群可爱的小羊来到草地上。估计一下,大约有多少只羊?为什么?

3、揭题:这节课我们就一起来研究100以内数的认识,先来学习数数。(板书课题)

二、新课

1、数100根小棒(或100枝铅笔,100块橡皮,100颗幸运星)。(教学例1)

2、展示数100根小棒的过程。

学生数数时,教师在一边指导:先1根1根数,每数10根捆一捆,数到100;再10根10根地数,数到100时,将10小捆捆成一大捆。(引导学生概括:10个一是十,10个十是一百。)让每个学生再数一遍小棒或花生。每数十根捆成一捆(或每数10颗放在一堆),一直数到100。然后引导学生观察自己数好的10捆小棒(或10堆花生),同桌互相述说:10个一是十,10个十是一百。学生说完后,教师板书,使学生在数数过程中直观感知计数单位“一(个)”“十”“百”。

3、数100只小羊。让学生回过头来数主题图中小羊的只数,提示学生每数10只就用笔把它圈一圈,然后10只10只地数,看看图中是不是有100只小羊,与自己刚才估计的数目对比一下,估对了没有。

三、巩固练习

1、.完成教材第35页“做一做”的第1、2题。

2.完成教材第38页练习八的第1题。

四、课堂小结

师:今天我们认识了100以内的数。谁愿意来说说,通过这节课的学习,你又获得了哪些数学本领? (让生畅所欲言,引导说出这节课所学内容)

五、作业:完成练习册中本课时对应练习。

关于本教案的常见问题

Q：数数.数的组成优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数数.数的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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