1 长江之歌教学设计(教案)｜教案在线预览

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1、长江之歌第一课时教学目标:1、学会生字新词,理解“丰采、气概、哺乳、荡涤、灌溉、磅礴”等词语。2、理解题目意思,能读通读顺课文。3、通过反复朗读,初步感知诗歌内容。教学重点:1、学会生字新词,理解“丰采、气概、哺乳、荡涤、灌溉、磅礴”等词语2、理解题目意思,通过反复朗读,初步感知诗歌内容。教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 长江之歌

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2018-04-27 22:20:00

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学校：灵山县旧州镇上井小学

1 长江之歌教学设计(教案)

未知

2018-04-27 22:20:00

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关键词：1 长江之歌教学设计(教案)

正文

1、长江之歌

第一课时

教学目标:

1、学会生字新词,理解“丰采、气概、哺乳、荡涤、灌溉、磅礴”等词语。

2、理解题目意思,能读通读顺课文。

3、通过反复朗读,初步感知诗歌内容。

教学重点:

1、学会生字新词,理解“丰采、气概、哺乳、荡涤、灌溉、磅礴”等词语

2、理解题目意思,通过反复朗读,初步感知诗歌内容。

教学难点:理解题目意思,通过反复朗读,初步感知诗歌内容。

教学准备:课件

教学过程

一、导人。同学们,今天我们学习一首赞美长江的诗歌。 (板书:长江之歌)

二、明确学习目标。(课件出示目标,齐读)

三、作者简介。(课件出示,老师适当讲解)

四、诗歌简介及了解长江。

1、课件出示诗歌简介。

2、播放《长江之歌》歌曲视频,进一步直观体会长江的特点。

3、结合图片、示意图来了解长江。

五、学习生字,理解词语。(用检查预习的方式学习)

1.课件出示词语,从中找出生字,重点讲解“溉”字。

2、正确书写、描红两个生字。

3、齐读—指名读—指读—自由读。

4、理解词语意思(课件出示词语,回忆理解词语的方法,学生先自己理解,再小组合作讨论,最后集体反馈)

5、自由读词语。

6、随堂小练习。

看拼音写词语。

rǔ zhī wǎn jiù dàng dí chén āi

( ) ( ) ( ) ( )

qì gài guàn gài chūn cháo qíng huái

( ) ( ) ( ) ( )

六、读通读顺课文。

1、课件出示全篇课文。(师范读)

2、学生自由尝试读通读顺。

3、指名学生读(适时纠正读音)

4、自由正确地朗读课文。

5、随堂小练习。

(1)将下列词语搭配好,用直线连起来。

健美的清流严格的态度

纯洁的臂膀严厉的要求

无穷的国土严肃的形势

花的源泉严峻的目光

(2)按课文内容填空。

你从()走来,春潮是();你向()奔去,惊涛是()。你用(),哺育();你用()挽起()。

我们(),你是();我们(),你有母亲的()。

6、讲评练习

七、分析结构,概括课文主要内容。

八、总结

这节课我们主要学习了什么?(生自由说)

板书设计 1、长江之歌

涤溉

教学反思:

本节课我用朗读、看视频等方式让学生初步感受长江的气概,还通过用听音乐的方式让学生感受到作者对长江的赞美之情。这样课堂的学习气氛很是浓烈,学生的参与程度很高,效果很好。

关于本教案的常见问题

Q：1 长江之歌教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长江之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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