5.认识人民币（通用）ppt课件教学实录

认识认人民币的教学设计

教学目标:

1、使学生认识大面额人民币,进一步体会人民币的价值。

2、使学生掌握较大面额人民币间的互换,能正确清点币值。

3、培养学生勤俭节约的好习惯。

教学重点:认识大面额人民币并掌握他们之间的互换。

教学难点:人民币单位间的换算。

教具准备:主题图及货币学具。

教学过程

一、谜语导入

猜谜语:一张纸片花纹多,红黄蓝绿画山河。爸妈天天把它赚,吃饭穿衣它来办。(钱)你使用过钱吗?钱能用来干些什么?

引入课题:认识新朋友人名币(纸币)

介绍纸币常用的单位:元=圆

二、新课

知识点一1、介绍每种人民币的特征(划红线代表样币)认识1:首先,请同学们拿出和老师一样面值的人民币(1元,并不说出面值),拿在手中挥一挥。

师:你怎么知道这是1元的人民币呢?(因为上面有数字1,还有汉字“壹圆”)

认识5元、10元、20元、50元、100元

结论:人民币上面有数字代表面值,同时要注意单位是元

2、认钱游戏(其实就是对刚才学习的考察)

游戏一:老师说人民币面值,学生迅速拿出相应的人民币游戏二:老师出示人民币,学生说出相应的面值

这过程中故意出示一张破损的、无法辨认其面值人民币,随即进行思想教育,因为多数人民币上有国徽,而国徽又是中华人民共和国的标志,所以我们不能人为地损坏人民币,不能在上面乱写乱画,要爱护人民币,并且教育学生要养成勤俭节约,不乱花钱的好习惯。

知识点二

1、帮老师换零钱(目的是掌握大面值人民币之间的关系)老师出示1张5元人民币,要求兑换成面值是1元的。

同学们请看,老师这有一张5元的人民币,可以拿几张1元的呢?(先不着急说,和同桌之间换一换,换成功的举手)换完,说明理由因为5里面有5个一,所以1张5元可以换(5)张1元

同理:1张10元可以换(10)张1元

生:因为10里面有10个一,所以1张10元可以换(10)张1元

1张20元可以换()张10元

1张50元可以换()张10元

1张100元可以换()张10元

1张100元可以换()张50元

将大面值人民币兑换成小面值人民币,可根据数的组成来思考:大数里面有几个小数,就是大面值的人民币可以兑换几张小面值的人民币。

2、活动:同桌之间互相兑换人民币(5元的可以换几张1元的)

3、活动:根据价格摆出钱的数量

出示不同书的价格,要求学生用自己手中的纸币摆出来