②小狮子教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

学习目标1.能有感情的分角色读课文。2.通过学习课文,懂得自立的重要性,养成从小不依赖父母,自己的事自己做的好习惯。学习重点有感情的分角色读课文。学习难点培养自立的好习惯学习方法自主合作探究教学准备多媒体课件学习过程设计程序时间教师行为期望的学生行为评注修改开始基本结束5分钟20分钟15分钟2分钟一

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所属课文：②小狮子

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2018-04-09 14:16:00

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学校：靖远县糜滩乡上滩小学

②小狮子教学创新设计

未知

2018-04-09 14:16:00

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关键词：②小狮子教学创新设计

正文

学习目标1.能有感情的分角色读课文。

2.通过学习课文,懂得自立的重要性,养成从小不依赖父母,自己的事自己做的好习惯。学习重点有感情的分角色读课文。

学习难点培养自立的好习惯

学习方法自主合作探究

教学准备多媒体课件

学习过程设计

程序时间教师行为期望的学生行为评注修改

开始

基本

结束5分钟

20分钟

15分钟

2分钟一、听写生字,检测上节课学习的生字词。

二、品读课文,加深理解

1.请同学打开书第9页,认真地读读这个故事,读到让你感到小狮子懒的地方用“~~”画出来。

2.谁想把课文读给大家听?其他同学边听边思考老师刚才提出的问题。

3.你从哪些地方读出他是一个懒狮子?

品读:(1)这只小狮子一天到晚懒洋洋地晒太阳,吃饱了就在大树下玩耍、睡觉,什么也不干。懒洋洋不干

①这只小狮子一天到晚,就是晒太阳,晒太阳用费力气吗?谁晒过,什么感受?我们看看书中的小狮子的样子。(眯着眼睛,翘着二郎腿,懒懒地躺在草地上)猜想肯定很舒服!

②既然这么舒服,还可以少干活,不是很好吗?

③这样的懒狮子你们喜欢吗?谁能试着读一读这段话,把你对它的不喜欢表达出来。

(2)小狮子抬起头来,懒洋洋地说:“每天练功多累呀,我才不自找苦吃呢!”

①懒洋洋地说,应该是什么样的?请同学试着在座位上读一读这句话可以加上动作。

②谁来给大家表演一下?

③小狮子说它不想吃的“苦”指的什么?(会把身上的皮蹭破,会很累……)

(3)小狮子说:“我是只狮子,我爸爸和妈妈是草原之王,凭着他们的地位和本事,我肯定会有饭吃、有福享。”

①听了这句话,你觉得它还是一只怎样的狮子?(骄傲、自以为是、得意、神气……)那能不能把这种得意的样子读出来呢?

②你觉得小狮子说得对吗?

③狮子妈妈是怎样说的呢?谁找到了?

④想一想,狮子妈妈在教育小狮子时她会怎么样呢?(出示课件:狮子妈妈)(练习说话)⑤大家想一想,懒狮子听了妈妈的话后,以后会怎么样呢?小组同学互相说一说。懒狮子就主动练习滚、扑、撕、咬的本领。

三、分角色回归朗读

分角色朗读全文:师读旁白添加激情导语,女生读小树的话,男生读小狮子的话,男女生齐读狮子妈妈的话。

四、总结延伸

小狮子有小树的关心,我们的提醒,狮子妈妈的教育,它一定会抓紧时间学习本领,成为真正的狮子! 抽部分学生黑板完成,其他学生在练习本上完成。

读懂课文

学生和老师一起讨论合作完成问题

激发学生从小学习本领,学会自立的道理。

关于本教案的常见问题

Q：②小狮子教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②小狮子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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