培养良好的学习习惯（11）ppt课件教学实录｜教案在线预览

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培养良好的学习习惯(11)灵山县檀圩镇三合水小学何朝适教学目标:指导学生认真观察课本插图,使学生懂得不仅要勤学而且要多问的道理,逐步养成不懂就问的良好习惯。教学重点:在平时的学习生活中养成不懂就问的好习惯。一、激趣导入,揭示课题。同学们,大教育家孔子说过:“三人行,必有我师焉”,谁知道是什么意思?那

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所属课文：培养良好的学习习惯（11）

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学校：灵山县檀圩镇三合水小学

培养良好的学习习惯（11）ppt课件教学实录

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培养良好的学习习惯(11)

灵山县檀圩镇三合水小学何朝适

教学目标:

指导学生认真观察课本插图,使学生懂得不仅要勤学而且要多问的道理,逐步养成不懂就问的良好习惯。

教学重点:

在平时的学习生活中养成不懂就问的好习惯。

一、激趣导入,揭示课题。

同学们,大教育家孔子说过:“三人行,必有我师焉”,谁知道是什么意思?那么,在平时的学习与生活中,我们遇到不懂的地方该怎么办?(不懂就要问)二、明确教学目标。(课件出示教学目标)

请同学们看上大屏幕,齐读教学目标,明确本节课的教学目标。

三、指导观察课本第1页插图。

1、读题:"不懂就问"

2、指导学生先按从上到下,再按从左到右的顺序观察。

a.第1幅图上有什么人,他们在哪里,干什么?

b.第2幅图是在哪里?从哪里看出来?图上有哪些人?分别在干什么?

c.第3幅表现的是哪里?你是怎么知道的?图上有哪些人?他们正在干什么?

d.第4幅图,这是在哪里?两名同学正在干什么?他们旁边的人是谁?

四、学生边观察图画,边思考。

1、在图画旁边批注上自己的观察和思考所得。

2、在不明白的地方做上记号。

五、小组讨论、交流。

1、现在请同学们以小组为单位,把自己的观察所得和不懂之处和本组同学交流。

2、懂得如何做到"不懂就问"?

六、集体交流。

1、谁来说说你们刚才的交流所得?

2、看完4幅图后,你明白了什么?

3、师生归纳、整理:

(1)遇到不懂的问题、不清楚的地方,要大胆地向他人求教。

(2)只要有不懂的地方,都要敢于问,不管是在学校,在家里,走廊上,在教室里,在校园里,还是在其他任何地方。

(3)可以问老师,问家长,问解说员,问本班同学,问其他班的同学……一句话问所有懂的人。

(4)可以问课本上的问题,也可以问报刊上的问题,还可以问观察到的所有书本外的其他问题。

(5)处处留心皆学问。

七、拓展讨论:

1、假如遇到不懂的问题不问,或者不懂装懂,结果会怎么样?

2、谁来说说你今后的打算?

八、总结:

同学们"不懂就要问",只要留心,处处皆学问,课本中、自然界的一切,只要自己有疑问,都可以向别人请教;只自己动了脑筋不能解答,随时随地都可以问。其实大家相互之间都可以成为老师,谁能解答问题,谁就是老师。其实"不懂就要问",就是"多问",这是与"勤学"联系在一起的,平时我们常说"勤学多问"“勤学好问”就是这个道理。

板书设计:

不懂就问

-勤学多问勤学好问

关于本教案的常见问题

Q：培养良好的学习习惯（11）ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《培养良好的学习习惯（11）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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