节约用水（语文综合性学习）优质课教案内容

节约用水(语文综合性学习)

江苏省如东县栟茶镇浒澪小学康亚华

教学目标:

1.通过“小小调查”、“谈节水,学成语”、“介绍节水小窍门”、“编写公益广告”、“大家来抢答”等综合性学习的活动,让学生深刻认识到节约用水的意义、方法,积极宣传节约用水,参与节约用水的社会活动。

2.让学生在一系列的综合性学习活动中提高语文素养和实践能力。

教学重难点:

明确节约用水的重要性。

教学流程:

一. 认识“中国节水”标志

1.出示(中国节水标志)图画也是一种语言,猜一猜这张图告诉我们什么? (揭示课题)

2.“中国节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。本标志由江西省井冈山大学网络信息中心康永平所设计。

二.畅游“水”字成语乐园

1.水是人类生命之源, 自古以来人们对水怀有敬畏之情。水是孔子的眼中的真君子,水是“问渠哪得清如许,为有源头活水来”的哲理,水中蕴含着饮水思源、细水长流的古训。

2.学生课内的含有“水”字的成语。

(出示含有水字的成语)

(1)学生齐读。

(2)背诵成语。

(3)理解成语的意思。

(4)运用成语填空。

a.我现在的钱只要(),慢慢花,三年之内,必然衣食无愁。

b.长大后,我们要(),回报父母的恩情。

3.拓展课外的水字成语。

(1)你还知道哪些含有水的成语?让我们开动“水”字火车,畅游“水”字成语乐园。(学生开火车说)

(2)老师也给大家准备了含有“水”字的成语,让我们一起读一读。

出示:

水乳交融出水芙蓉流水行云水底捞月

覆水难收水漫金山滴水不漏山穷水尽

流年似水显山露水心如止水水到渠成

三.评选节水知识达人

1. 过渡:除了这些含有水字的成语,你还知道哪些与水有关的知识呢?让我们进入今天的节水知识达人评选赛。

2.知识大比拼

(1)人体内的水分,大约占到体重的。

A.45% B.60% C.85%

人体内的水分大约占到体重的60%,可见我们的身体离不开水。

(2)结合世界水日,我国把每年的所在的那一周定为“中国水周”,每年有特定的宣传主题。

A.3月22日 B.5月22日 C.7月22日

相机介绍:联合国从1993年开始,确定了每年的3月22日为“世界水日”。每年都有不同的主题, 2018年“世界水日”宣传主题是“借自然之力,护绿水青山”。中国今年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“实施国家节水行动,建设节水型社会”。

(3)在很多地方,实行用水包费制,即不管几口人,也不管用了多少水,每户都交同样多的费。这样的收费制度。

A.简单省事,值得提倡 B.造成了水资源的严重浪费,是不科学、不合理的 C.还是可行的,水价比较便宜,何必斤斤计较

(4)地球表面虽然2/3被水覆盖,但淡水仅占地球总水量的左右,而陆地生命可用淡水量占地球水量的。

A.2.5% 0.3%. B. 25% 1.3 C. 14% 3.3%

出示:全球淡水资源示意图,地球上为什么不是所有的淡水资源都可以直接

利用呢?因为大部分淡水资源都以固体形式存在于北极和南极,看到这些,,这些你想说什么?

(5)自然界中的水有三种形态。

A . 气态、液态、固态 B . 地上、地下、空中 C . 自然、人工、合成

(6)洗脸、洗手时不间断放水1分钟的用水量是。

A.2升B.12升 C.8升

(7)全国城市节水宣传周又叫节水周。时间为每年的所在的那一周。

A .3月16日 B . 5月15日 C .5月25日

出示:从1992年开始,每年5月15日所在的那一周为“全国城市节水宣传周”。

(8)我国的淡水资源人均2300立方米,居全世界第位。

A . 四 B .一 C .六

中国占全球水资源的6%,仅次于巴西、俄罗斯和加拿大,居世界第四位。

中国的淡水资源现状是怎样的呢?我们来看分布图。(出示图片)通过观察,我国的淡水资源分布有什么特点?(分布不均衡)

为了解决这一问题,实行了南水北调工程,把长江水引到黄河以北。

3. 根据学生的答题情况评选“节水知识小达人”,颁发证书。

四. 反馈用水调查结果

1. 水资源如此匮乏,但是我们身边还有一些浪费水资源现象。课前,我们已经做了调查,结果怎样呢?

(出示:农田灌溉时,经土渠输送,沿途损失的水量一般要占到水量的50%-60%。怎样才能提高水的利用率,减少水的浪费呢?可以访问有经验的农民或水利技术人员。)

2.学生汇报调查结果。

出示:水泥渠道图片

3.揭开家庭浪费现状

家庭只要注意改掉不良的用水习惯就能节约,就能节水70%左右,课前我们

还进行了关于家庭浪费水的调查,现在请同学们来汇报一下自己的调查研究成果。

调查一下家庭还有哪些浪费水的不良习惯?(让学生将调查结果汇报)洗衣——不根据衣服的多少来控制水的用量

洗漱——刷牙洗脸时不关掉龙头。洗澡时,过长时间不间断放水冲淋,浪费大量水。

做饭——水龙头大开,长时间用自来水冲淋蔬菜、水果。

马桶——用一次3到12升的水。

水温空调——用一次浪费掉许多的地下水。

……

五. 评选节水的金点子

1. 是呀,生活中我们不能够随意浪费水,但是有时候又受洗衣机、马桶用水量的限制,多用了一些水,这该怎么办呢?让我们去看一看书上介绍的节水小窍门吧!

2.学生自由阅读,说说节水的理由。

3.你在生活中也有类似的节水小窍门吗?

出示:小组合作菜单

(1)生活中,你有哪些节水的小窍门呢?在小组内跟大家分享。

(2)夏天水温空调的很多水直接当污水排放了,想一想该怎么解决?

4.交流的节水小窍门,相机评选节水的金点子,颁发奖章。

六. 编写节水公益广告

1.节约用水,利在当代,功在千秋。为了唤醒人们的节水意识,许多人付出了很多,下面来看一则公益广告。(播放视频)

2. 出示书上的广告,学生齐读、背诵。

3.你发现广告词的特点是什么?简洁凝练,朗朗上口,主题突出。

4. 你能学着编一则节约用水的广告词吗?先在小组内说一说。

5.(出示图文并茂的公益广告图片)你也能设计出这样图文并茂的节约用水的广告吗?在小组内合作完成。

6. 展示学生的作品,评选出最佳广告词,颁发奖章,颁发最佳创作奖。

七. 总结节水学习所得

1. 同学们,这节课的学习让我们掌握了许多节约用水的知识,懂得节约用水的重要,我们要记住:

出示:

节水歌

清清流水别糟蹋,节约用水靠大家;

用水之时拧开阀,洗完手后关紧它;

洗涤瓜果用盆装,洗好衣服擦门窗;

洗完脸后洗鞋袜,淘完米后再浇花;

关掉龙头擦香皂,节约用水来洗澡;

洗完澡后擦地板,洗车改用湿布擦;

龙头损坏及时换,严格预防清水冒;

流水清清源不断,家园环境更美好。

学生齐读。

2.今天的学习结束了,但是我们却是加入宣传节约用水行列的起点。因为我们深知环境保护工作,任重而道远。让我们在生活中做到节约用水,看到别人费用水的行为及时劝阻,让我们携手共建美好家园。

3.作业:

每一个学习小组合作完成一份节约用水的倡议书。