习作2教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《掌声的魔力》教学设计学习目标:1.能仔细观察游戏的过程,清楚地表达出来。2.感悟在生活中掌声的重要性,要多送给别人掌声。3.学会修改作文。学习重点与难点;仔细观察游戏的过程,并清晰地表达出来,从中体会到掌声的魔力。学习过程:一、读题,说说想法。(板书:掌声的魔力)同学们,你们看,老师在黑板上写了几

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作2

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2018-04-25 08:32:00

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学校：合肥市十张小学

习作2教案设计（一等奖）

未知

2018-04-25 08:32:00

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关键词：习作2教案设计（一等奖）

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《掌声的魔力》教学设计

学习目标:

1.能仔细观察游戏的过程,清楚地表达出来。

2.感悟在生活中掌声的重要性,要多送给别人掌声。

3.学会修改作文。

学习重点与难点;

仔细观察游戏的过程,并清晰地表达出来,从中体会到掌声的魔力。

学习过程:

一、读题,说说想法。

(板书:掌声的魔力)同学们,你们看,老师在黑板上写了几个字,我们一起读一读。(学生齐读课题)读了课题,你们想到了什么?

二、说明游戏规则。

师:我们来做一个游戏证明掌声的魔力有多大。我手上有硬币,我要把它藏在教室的某一个角落。请我们在座的某一位找,然后,我们大家用掌声引领他找目标,离越远,掌声就越轻,离越近,掌声就越响亮,一直到帮助他找到为止。

三、观察并述说游戏过程。

1、快乐游戏,细致观察

把硬币藏在一个不易被学生发现的一个角落里,请同学们注意找红心的同学在找的过程中的动作、神态,还要关注掌声是怎么帮助他

找目标的。

2、回顾过程,指导说话。

同学们都仔细观察了同学藏与找的过程,体会了掌声是如何帮助他的。

3、学生说话,体会魔力

师:如果掌声是一位魔法师在跟我们说话,会在我们做游戏的过程中告诉我们什么呢?是啊,当我们迷失方向的时候,掌声是指南之针,引导我们,向正确的方向前进。当我们丧失信心几乎要放弃追求的时候,掌声又是希望之星,激励我们努力向前;当我们收获成功的时候,掌声更是幸运之神,祝贺我们与大家一起分享快乐……掌声是肯定、是赞美,是喝彩,是敬佩;掌声是尊重,是鼓励,是安慰、是温暖。掌声是前进的信心,掌声是奋斗的动力,掌声是创造的活力。让我们学会鼓掌吧!给自己,也给身边的每一个人!

四、选择一个片段当堂练写。

1、出示范文,学生品读。

2、学生练写,教师巡视。

3、评讲学生习作的片段。

五、文章整体架构,回家完成整篇作文。

关于本教案的常见问题

Q：习作2教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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