4.1 生活中的立体图形教学设计实例｜教案在线预览

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一：教学内容七年级上册4.1.1 立体图形与平面图形二：知识与技能1.通过观察图片或实物,体会把实物抽象成几何图形的过程。2.能区别一些简单几何体，正确区分立体图形和平面图形。3.能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状。4.经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向观察同一

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所属课文：4.1 生活中的立体图形

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2019-05-20 13:18:00

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学校：大理市下关镇初级中学

4.1 生活中的立体图形教学设计实例

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关键词：4.1 生活中的立体图形教学设计实例

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一：教学内容

七年级上册4.1.1 立体图形与平面图形

二：知识与技能

1.通过观察图片或实物,体会把实物抽象成几何图形的过程。

2.能区别一些简单几何体，正确区分立体图形和平面图形。

3.能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状。

4.经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果。

5.能直观认识立体图形的展开图，掌握研究立体图形的方法。

三：过程与方法

1.认识图形，根据图形识别立体图形与平面图形。

2.通过观察与动手操作，经历和体验平面图形和立体图形相互转换的过程，建立空间观念。

四：情感态度价值观

培养学生观察、发现、动手操作的能力，提高学生团结合作精神，发展学生自主探索精神。

五：教学重难点: 1.

重点

（1）识别简单几何体。

（2）能画出基本几何体的三视图和平面展开图。

2.难点: （1）从具体实物中抽象出几何图形。

（2）理解基本几何体的三视图与展开图。

六：教学准备：

课件

七：教学时间：

一课时

八：教学过程：

第一部分

1.情境导入

2.揭题并板书。

3.教学几何图形，几何体，立体图形概念。

4.找出实物与对应的几何体，然后完成练习教材第115页思考。

5.教学立体图形的分类，完成练习。

6.教学平面图形概念，完成教材第116页思考。

7练习：

（1）

教材第116页练习第2题。

（2）

补充练习。

第二部分

1.由古诗导入新课，揭题并板书。

2.教学引例。

3.练习

教材第118页练习第1题。

4.教学从三个方向看到的图形，并完成教材117页探究。

5.由“小壁虎的难题”导入教学立体图形展开图。

6.练习

教材第118页练习第2题。

第三部分

1.教学正方体展开图。

2.练习

(1)教材第119页练习第3题。

(2)补充练习

九．小结

1.几何图形，立体图形，平面图形。

2.从三个方向看。

3.简单几何体的平面展开图。

十．板书

第四章几何图形初步

立体图形

几何图形

平面图形

从正面看

从不同方向看从左面看

从上面看

展开图

十一.作业

1习题4.1 第1、2题 2 预习4.1.2点、线、面、体

（此教案仅供参考，一切以课堂实际为准）

关于本教案的常见问题

Q：4.1 生活中的立体图形教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.1 生活中的立体图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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