阅读与思考九连环第一课时教学设计｜教案在线预览

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数列求和一、知识链接等差数列等比数列定义通项推广中项定义性质前n项和an与sn关系2、数列求和的方法：二、高考题型及地位：与三角函数轮流出现，两小或一小一大三、期中考试试题重现及延伸试题5．已知数列满足，且，则（）A. -3B. 3C. D. 问题1：考查知识点？方法？易错点？问题2：能

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所属课文：阅读与思考九连环

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2018-07-01 06:36:00

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学校：金堂县竹篙中学校

阅读与思考九连环第一课时教学设计

未知

2018-07-01 06:36:00

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关键词：阅读与思考九连环第一课时教学设计

正文

数列求和

一、知识链接

等差数列

等比数列

定义

通项

推广

中项定义

性质

前n项和

an与sn关

系

2、数列求和的方法：

二、高考题型及地位：

与三角函数轮流出现，两小或一小一大

三、期中考试试题重现及延伸

试题5．已知数列

满足

，且

，则

（）

A. -3

B. 3

问题1：考查知识点？方法？易错点？

问题2：能否换一种方式给出“

”这一条件？

跟踪训练1：等比数列an的各项均为正数，且a5a6a4a718，则log3a1log3a2log3a10

试题19、已知数列a为等差数列，其中na2a38,a53a2; (1)

求数列an的通项公式；

(2)

记b22018

na,

设bn

的前n项和为Sn,求最小的正整数n,使得Snnan+12019

问题3：考查知识点？思想方法？易错点？

跟踪训练2：已知函数fxx的图像过点4,2，令a1n=fn1fn,nN，记数列an的前n项和为Sn，则S2018=

跟踪训练3：sin21sin22sin23sin290

跟踪训练4：教材必修五P65 4（2）题：

求和：（2-35-1）（+4-35-2）++（2n-35n）

跟踪训练5：已知数列an的通项an=2n1，设bnan12an,求数列bn的前n项和Tn

四、小结：

1、知识上：

2、思想方法上：

五、作业：

1、归纳总结数列求和方法；

2、复习求通项常用方法；

3、求通项：

n+2（1）数列an中，a11S,n3an,求an.

（2）数列an中,a12,an+1an1n(n1),求an.

（3）数列ann中,a11,an+1an2,求an.

（4）数列an中,a11,an+13an2,求an.

（5）数列a2ann中,a11,an+1a,求an.n2

关于本教案的常见问题

Q：阅读与思考九连环第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读与思考九连环》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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