正数和负数教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

2.1 正数和负数教学目的：1、理解有理数的概念，懂得有理数的两种分类，及对一个有理数进行分类判别； 2、在数的分类中，应加强对负数的理解及对零在数分类中的特殊意义的理解。教学分析：重点：在引进负数后，能对已有的各种数进行概括，理解有理数的意义，及有理数的两种不同分类的重要意义。难点：在

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所属课文：正数和负数

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2019-06-13 10:43:00

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学校：巴中市恩阳区实验中学

正数和负数教学设计和教学实录

未知

2019-06-13 10:43:00

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关键词：正数和负数教学设计和教学实录

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2.1 正数和负数

教学目的：

1、理解有理数的概念，懂得有理数的两种分类，及对一个有理数进行分类判别；

2、在数的分类中，应加强对负数的理解及对零在数分类中的特殊意义的理解。

教学分析：

重点：在引进负数后，能对已有的各种数进行概括，理解有理数的意义，及有理数的两种不同分类的重要意义。

难点：在对有理数的认识上，应加强对负数及零的重视，明确两者在有理数集的地位与作用。

教学过程：

一、知识导向：

通过上节课对“负数“概念的引入，通过对数范围的补充及扩大，进一步引入了有理数的概念，并对扩大后的数的范围进行重新分类。

二、新课拆析：

1、引例：（1）请学生说出负数的特征，并指出实例说明。

（2）以第（1）题中，学生所回答的数进一步分析，不同数的不同特点。

2、通过对“负数”的引入，从我们所接触的数可发现有这样几类：

1224.5正整数：如1，2，34，…零：0负整数：如-1，-3，-5，…

正分数：如，，，…

3712负分数：如，1，-0.3，…

25由此我们有：概括：正整数、零和负整数统称为整数；

正分数、负分数统称为分数；

整数和分数统称为有理数。

然后根据我们的概括，我们可以对有理数进行如下的分类

分类一：

分类二：

正整数正整数正有理数正分数整数零零负整数有理数 有理数



负整数正分数负有理数分数负分数负分数(可以让学生举出你知道的数，大家共同分类，可引起大家学习兴趣，学生有可能举出π这个数，可稍作点评，为以后学习埋下伏笔。) 3、有关集合的简单知识：

概括：把一些数放在一起，就组成一个数的集合，简称为数集；

所有的有理数组成的数集叫做有理数集；

所有的整数组成的数集叫做整数集；……

例：把下列各数填入表示它所在的数值的圈里：

223 -18，，3.1416，0，2001，2，-0.142857，95% 75

正整数负整数

有理数集正分数

三、巩固训练： 1，2，3

四、知识小结：从有理数的分类入手，就着重于各类数的特点，特别是正，负及零的处理。

五、作业：1, 2，3，4 六、每日预题：什么是数轴，数轴有什么作用，应怎么样在数轴上表示数？

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：正数和负数教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正数和负数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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