五、浮力教学设计及教案分析

10.2阿基米德原理

教学案

童寺中学

陶春燕

教学目标

一、知识与技能

1、理解阿基米德原理的内容和计算式，可以进行简单的浮力计算。

2、能够利用阿基米德原理解释生活中的简单现象。

二、过程与方法

经历探究阿基米德原理的过程，知道使用控制变量法来研究问题。

教学重难点

重点：阿基米德原理内容及计算式。

难点：阿基米德原理的理解和应用。

教学方法

探究法、启发式教学

教学过程

一、复习导入

1、什么是浮力？

2、浮力如何测量？

3、浮力与哪些因素有关？

二、探索新知

1、课件演示阿基米德故事漫画

问题1：通过这个故事可以知道物体浸在液体中的体积与物体排开液体的体积有什么关系？

学生得出：V浸V排

问题2：由阿基米德的故事得到V浸V排，那物体受到的浮力与排开液体的体积又有什么关系？

2、演示实验

用手将易拉罐按入装满水的烧杯中，体会浮力及其变化，同时观察溢出水的

多少。

学生总结：浸在液体中的物体受到向上的浮力，随着物体浸入液体的体积增大，排开的液体体积越大，物体受到的浮力越大。

通过实验进一步验证浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关。液体密度越大，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大。

问题3：能不能将影响浮力大小的两个因素归纳为一个因素呢？为什么？

物体排开液体的质量，因为mV。

这说明浮力大小与排开液体的质量有关。又因为质量越大，其重力越大，所以浮力的大小与排开液体的重力有密切关系。

下面，我们通过一个实验研究浮力大小与排开液体的重力的关系。

3、探究实验

（1）、实验目的：探究浮力大小与排开液体所受重力的关系

（2）、猜想：

（3）、设计实验

问题4：如何测量物体受到的浮力？

问题5：如何测量物体排开的液体的重力？

（4）、实验器材：弹簧测力计、砝码、溢水杯、小桶

（5）进行实验

（6）、把测量的实验数据记录在下面的表格中。

次数

物体所受重力/N 1 2 3 4

物体在水中时弹簧测力计读数/N

浮力/N 小桶和排开水所受总重力/N

小桶所受重力/N

排开水所受重力/N

（7）、分析数据得出结论：

4、阿基米德原理

（1）、内容：浸在液体中的物体受到

的浮力，浮力的大小

它排开的液体所受的重力。

（2）、表达式：

（3）、导出式：

（4）、适用范围：液体和气体

思考：1、公式中的液指的是什么的密度？

2、V排一定等于V物吗？

例题：有一个重7N的铁球，当它浸没在水中时受到多大的浮力？（g取10N/kg，铁的密度是7.9×103kg/cm3）

解：由铁球所受重力G铁=7N可得铁球的质量

m铁G铁7N0.7kgg10N/kg

铁球的体积

V铁m铁

铁0.7kg7.9103kg/m38.9105m3

铁球排开水的体积等于铁球的体积

53VV8.910m

铁

排铁球排开水所受的重力

G排m水g水V排g1103kg/m38.9105m310N/kg0.89N由阿基米德原理得铁球所受浮力

F浮G排0.89N

三、课堂练习

一个在节日放飞的气球，体积是620m3。这个气球在地面附近受到的浮力有多大？设地面附近气温是0℃，气压是1105Pa，空气的密度是1.29kg/m3。

四、课堂小结

（一）V浸V排

（二）计算浮力的几种方法：

1、F浮G物

2、F浮F下F上

3、F浮GF拉

4、F浮G排液gV排

五、课后作业

在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，示数是7.5N。当把零件浸没在密度为0.8103kg/m3的油中时，测力计的示数是6.6N，金属零件的体积有多大？