视线遮挡问题多媒体教案及点评｜教案在线预览

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大有镇中心学校2018--2019学年九年级【下】数学教案教学内容：27.2.1 相似三角形的判定（第1课时）3 主备教师:张桂荣学科组审核人：教学时间：课时累计: 【教学目标】知识与技能: 了解相似三角形的概念，会找出两个相似三角形的对应边，对应角。过程与方法:探索两个相似三角形的条件，会选择恰当

资料类型：教学教案文档

所属课文：视线遮挡问题

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2025-10-17 10:09:51

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学校：吉木萨尔县大有镇中心学校

视线遮挡问题多媒体教案及点评

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关键词：视线遮挡问题多媒体教案及点评

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大有镇中心学校2018--2019学年九年级【下】数学教案

教学内容：27.2.1 相似三角形的判定（第1课时）

主备教师:张桂荣

学科组审核人：

教学时间：

课时累计: 【教学目标】

知识与技能: 了解相似三角形的概念，会找出两个相似三角形的对应边，对应角。

过程与方法:探索两个相似三角形的条件，会选择恰当的方法区别两个三角形相似。

情感态度与价值观;培养学生的合理推理和数学说理能力。

【重点与难点】

重点：探索相似三角形判定。

难点：探索相似三角形判定。

教学过程; 一、预习导航

1、相似多边形的主要特征是什么？

2、相似三角形有什么性质？(画出图形用几何语言叙述) 二自主学习合作探究

问题1 如图27.2-1,任意画两条直线l1 , l2,再画三条与l1 , l2

相交的平行线l3 , l4,

l5.分别量度l3 , l4,

l5.在l1

上截得的两条线段AB, BC和在l2

上截得的两条线段DE, EF的长度, AB：BC 与DE：EF相等吗?任意平移的长度, AB：BC 与DE：EF相等吗? l5

, 再量度AB, BC, DE, EF根据所测数据结合图27.2-1进一步地探究发现：

AB：AC=DE：（），

BC：AC=（）：DF . 归纳：

平行线分线段成比例定理: 三条截两条直线，所得的线段的比 . （设计意图：初步应用平行线分线段成比例定理解决问题）

问题2：（1）、如果把图27.2-1中l1 , l2两条直线相交，交点A刚落到l3上，如图27.2-2（1），，所得的对应线段的比会相等吗？依据是什么？

大有镇中心学校2018--2019学年九年级【下】数学教案

（2）、如果把图27.2-1中l1 , l2两条直线相交，交点A刚落到l4上，如图27.2-2（2），所得的对应线段的比会相等吗？依据是什么？

归纳总结：

平行线分线段成比例定理推论平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边延长线），所得的线段的比_ 。

（设计意图：进一步理解平行线分线段成比例定理）

三. 精炼提升

如图，在△ABC中，DE∥BC，AC=4 ，AB=3，EC=1.求AD和BD.

四、拓展延伸：

31已知：梯形ABCD中，AD∥BC，EF∥BC，AE=FC，EB6，DF5，求：AE的长。

五、归纳小结：谈谈自己本节课学习的收获与困惑

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：视线遮挡问题多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《视线遮挡问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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