一、功教学实录

龙江县济沁河乡中心学校 八年级物理下册导学案

第十一章

第一节

功

备课：郑军威 审核：郑军威

【学习目标】

1、理解功的概念；

2、知道做功的两个必要因素，并能判断是否做功（难点）

3、会用功的计算公式进行简单计算（重点）

【学习过程】：

预习案

1、做功的必要条件是什么？

2、根据功的计算公式，认真阅读课本P64页例题，结合做功的概念，你一定能完成以下各题：

在物理学中，把________和________________________的乘积叫功: 功=________×_______________________ 公式：__________________________ 符号的意义及单位：

W——__________——________ F——__________——________ s——__________——________ 国际单位：__________，专门名称________简称______，符号______。1J___________

一、创设情境

导入新课: 导入：

二、多媒体展示学习目标，学生齐读，教师解读学习目标，引导学生整体掌握本课内容，明确学习重难点。

三、组内核对预习案，展示汇报，其他小组纠错、补充、质疑，教师进行评价

四、探究案：

探究活动一：功的概念

1、下列现象中，人的力有没有做功？讲出你的理由

学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。——

【宋】朱熹

龙江县济沁河乡中心学校 八年级物理下册导学案

物体在绳子拉力

静止的小车在拉力的

的作用下升高

作用下向前运动

探究活动二：不做功的情况

2.看课本63页图11.1-3乙图，为什么这个小女孩没做功？

3.踢出去的足球在草地上滚动，人对足球做功了吗？讲出理由。

4..看课本63页图11.1-3甲图，为什么小男孩没有做功？

2、不做功的三种情况是什么？

探究活动三：功的计算

1、重150N的物体在50N的水平方向的拉力的作用下，沿水平地面前进10m后拉力消失，物体又由于惯性向前滑动了2m、则拉力做的功是

，重力做的功是

。

2、小明提着一个重10N的水桶，由一楼走上二楼，又沿水平走廊前进了5m，在这一过程中，小明对水桶做了

J的功。（一层楼高4m）

3、木工用F=100N的力拉锯，锯条移动的距离s=50cm，每拉一次据条深入木头的距离为3mm，要把厚30cm的木板锯断，他需要做多少功？

我的自学问题

我的小组问题

五、训练提升：

1.关于力是否做功，下列说法正确的是（

）

A．提着水桶站在地上不动时，水桶受到提力作用，相对地面又有距离，所以提力做了功

B．重10 N的木箱，在3 N的水平拉力作用下移动了2 m，力和移动的距离都具备，所以学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。——

【宋】朱熹

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重力做了功

C．手提皮箱上楼，提力对皮箱做了功

D．拔河运动中，双方运动员相持不动时，既有力，又在力的方向上存在距离，所以双方运动员做功相等

学点训练

1．下列情况中做功最多的是（

）

A．将一袋重200 N的大米竖直向上匀速提高10 m B．用10 N的水平拉力拖动200 N重的木箱在水平面上前进10 m C．人扛着重400 N的木箱在光滑的水平面上匀速前进10 m D．大力士用力举着重800 N。的杠铃不动

2.一个人用同样大小的水平方向的力拉着木箱，分别在光滑和粗糙两种水平地面上前进相同的距离．关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（

）

A．在粗糙地面上做功较多

B．在光滑地面上做功较多

C．两次做功一样多

D．条件不够，无法比较两次做功多少

3.如图，在水平拉力F作用下，使重40 N的物体A匀速移动5 m，物体A受到地面的摩擦力为5 N，不计滑轮、绳子的重力及滑轮与绳子间的摩擦力，则拉力F做的功为（

）

A．50 J

B．25 J

C．100 J

D．200 J 4、小明用100 N的水平拉力，将500 N重的小车在水平地面上匀速移动了8 m，问：

(1)拉力做了多少功? (2)若用200 N的力竖直向上提小车，提力对小车做功多少?

5、下列现象中，力没对物体做功的是（

）

A、用力将铅球掷出

B、将书包背上楼

C、骑自行车匀速前进

D、人抱着西瓜在水平路面上行走

6、下面几种情况下,力做了功的是（

）

A、用力把杠铃举在空中不动

B、用力提着水桶水平匀速移动

C、用力在斜面上拉车前进

D、物体在光滑的平面上运速移动

7、.判断下列说法的正误: (1)只要有力作用在物体上,力就对物体做了功(

) (2)物体只要移动了距离,就做了功(

) (3)物体从高处落下重力做了功(

) 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。——

【宋】朱熹

龙江县济沁河乡中心学校 八年级物理下册导学案

(4)有力作用在物体上,物体又移动了距离,这个力就做了功(

) (5)受提着重物在水平地面上行走,人做了功(

) (6)人用力推车,但车未动,人没有做功(

) 六、课堂小结：谈一谈本节课的收获与困惑

根据学习目标，学生总结本节课的学习，谈谈收获与困惑

七、课后作业：

板书：

课后反思：

学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。——

【宋】朱熹

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学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。——

【宋】朱熹