五、密度与社会生活优质公开课教案

《密度与社会生活》教学设计

中山市溪角初级中学

邹培敏

一、

教学内容分析：

1、

本节内容是在学生学习了密度概念及其测量的基础上，进一步探讨密度与社会生活的联系，应用密度知识来解决实际问题，是对密度知识的拓展。

2、

培养了学生应用所学知识解决实际问题的能力，又渗透了新课程“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。

二、

学情分析：

1、

初中学生思维比较活跃，有较强的求知欲与好奇心。同时敢于讨论和发表自己的看法。

2、

在学习本节知识前，学生对密度这一物理量的定义已经有了一定的理解，对基本的密度计算也能基本应对。

3、

大部分学生对密度没有丰富的感性认识，因此，让学生利用生活实际认识到密度就比较重要的。

三、教学目标：

（一）知识与技能：

1、

知道密度与社会生活的联系，知道密度知识的应用

2、知道温度对密度的影响。

3、正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。

（二）过程与方法：

1、通过观察、实验认识气体的密度随温度的变化尤其明显。

2、学生运用密度知识分析和解决问题的方法。

（三）情感态度与价值观：

1、通过运用密度知识解决实际问题，让学生认识理论与实际的密切联系

2、培养学生理论联系实际的学习方式。

四、教学重点：

1、密度与温度的关系。

2、密度与物质鉴别。

五、教学难点：水的反常膨胀，4℃水的密度最大。

六、教学过程：

教师活动

（一）创设情境，引入新课：

教师提问：电视剧中总有演员表演举起铜方大鼎，你认为演员能举起大鼎最有可能是因为？

（二）进入新课：

1．密度与温度

教师提问：从刚才同学们的讨论可知：密度的知识与人们社会生活的关系十分密切，那么是不是所有物体的密度都是一成不变的呢？密度与温度有没有关系呢？

参与体验：一个乒乓球不小心压瘪了，但是没有裂口，如何让它恢复原状呢？

准备器材：一碗开水，一个压扁的乒乓球，白布，。

学生活动

学生思考答：每种物质都有自己的密度，铜鼎材质由塑料泡沫制成，密度小，质量小。

学生讨论探究：需要一碗开水

小组实验：将乒乓球放入开水中，乒乓球恢复

学生代表发言：气体受热膨胀，体积变大

学生分组讨论，推代表发言：

人应尽量贴近地面爬行，空气受热膨胀，高温气体在上方，较冷气体在下方。

点评

1．

具体的实

例引起学生的兴趣。

2．

留心生活

是学好物理的前提。

3．

运用比较

法培养学生同中求异，异中

求同的思

维能力。

教师提问：发生火灾时为了避免吸入燃烧后产生的有毒气体,人应尽量贴近地面爬行还是直立行走更好，结合物理知识说明一下你的理是？

教师提问：日常生活中气体、液体、固体的密度受温度影响一样吗？北方冬

老师介绍水的特点。生活中的物质大多数

遵循“热胀冷缩”的规律，但也有物

质是喜欢“热缩冷胀”，

反常膨胀

教师提问：水的反常膨胀对冬季水中的生物有什么意义呢？

4、多媒体展示，（多媒体展示冰面下水中嬉戏的鱼）

激发学生

好

奇心与求知

欲。

2．密度与物质鉴别

教师提问：：如何鉴别买回来的色拉油是不冬天气温在０℃以下时，

是地沟油？

湖面结成了冰，密度小，

浮在水面，4℃水的密度最

（课件展示例题）

大，沉底，所以湖底鱼能

例题：担心从市场上买回来的色拉油是地存活。

沟油，我在网络上查得优质色拉油的密

33

度0.91g/cm﹣0.93g/cm之间，地沟油

33的密度在0.94g/cm﹣0.95g/cm之间，

3取50cm，色拉油的质量为46g，请大

家帮我鉴别。

展示分享：学生思考解答，

然后将学生的解答用视频

展台展示讲评。

天连续降温后，好多家庭的室外自来水管经常发生水管冻裂的现象，是“冻”的吗？你知道原因吗？

学生代表总结：物体热胀冷缩

学生分小组讨论质疑：水凝固成冰，体积膨胀，

水的反向膨胀，冬天气温在０℃以下时，

4℃水的密度最大。

拓展活化：与上题的道理相同，利用密度知识还可以鉴别牛奶、酒的优劣，在地质勘探中鉴别矿石。

多媒体展示，激发学生

好奇心与求知

欲

3.

密度在生活中的应用

教师提问：看到用密度的知识解决了选种的问题。你还知道我们可以做什么吗？

（三）课内训练与小结：

用学案展示题目，学生思考解答，然后将学生的解答用视频展台展示讲评。

航空器材，交通工具采用高强度、低密度合金复合材料

总结：利用密度这一重要属性，可以鉴别物质，但是要准确地鉴别物质，常常要多种方法并用。

5、运用所学的知识解决身边的事情。实现学以致用。

6、在交流中发现问题纠正错误。

密度是物质的基

本属性。密度在我

们的社会生活能

帮我们解决许多

的问题

（四）板书设计

密度与社会生活

1、密度与温度关系：

一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀后，密度变小。

2、水的反常膨胀，4℃水的密度最大。

3、密度与物质鉴别