有理数的加减混合运算的实际应用教案3｜教案在线预览

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第二章有理数及其运算6 有理数的加减混合运算（3）学习目标:让学生熟练地进行有理数加减混合运算，并利用混合运算解决实际问题．学习重点: 来源学_科_网利用混合运算解决实际问题．学习难点: 水位问题的分析与解答．学习方法：合作交流来源:Z,xx,k.Com]学习过程: 一、创设情景目标导读

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所属课文：有理数的加减混合运算的实际应用

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2019-06-18 15:50:00

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学校：银川市第二十中学

有理数的加减混合运算的实际应用教案3

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关键词：有理数的加减混合…教案3

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第二章有理数及其运算

6 有理数的加减混合运算（3）

学习目标:

让学生熟练地进行有理数加减混合运算，并利用混合运算解决实际问题．

学习重点: 来源学_科_网

利用混合运算解决实际问题．

学习难点: 水位问题的分析与解答．

学习方法：

合作交流

来源:Z,xx,k.Com]

学习过程: 一、创设情景

目标导读

1.什么叫代数和？说出-6+9-8-7+3两种读法．

2．计算：

(1)-12+11-8+39；

(2)+45-9-91+5；

(3)-5-5-3-3；

二、合作探究

探寻规律

水位的变化图表

(1)图表的意义：日常生活中我们可以用正负数表示河流的水位变化、

气温的升降、产量的波动、股票的涨跌等．通常以表格的形式来

反映变化情况．如下表：

水位

高度(米)

记录

最高水位

43.4

＋2.9 警戒水位

40.5

0 平均水位

36.8

－3.7 最低水位

32.9

－7.6 (2)图表中的信息你能知道什么？

三、运用规律

解决问题

（独立完成，组内盯对）

【例1】

已知上周周五(周末不开盘)收盘时股市指数以2 880点报收，本周内股市涨跌情况如下表，则本周四收盘时的股市指数为(

)．

星期

一

二

三

四

五

股指变化

＋50

－21

－100

＋78

－78 A．2 880

B．2 877

C．2 855

D．2 887[来源学。科。网Z。X。X。K]

四、变式训练

分层提高

（独立完成，组间展示）

【例3】

下表是一个水文站在雨季对某条河一周内水位变化情况的记录．其中，

备

注

（教师复备栏或学生笔记、纠错栏）

水位上升用正数表示，水位下降用负数表示(水位变化的单位：米)．

星期

一

二[来源学§科§网

Z§X§X§K]三

四

五

六

日

＋变化

＋0.4

－0.3

－0.4

－0.3

＋0.2

[来源:Z#xx#k.Com]0.1 注：①表中记录的数据为每天12时的水位与前一天12时水位的变化量．

②上周日12时的水位高度为2米．

(1)请你通过计算说明本周末水位是上升了还是下降了．

(2)用折线图表示本周每天的水位，并根据折线图说明水位在本周内的升降趋势．

五、反思小结

课堂评价

（认真评价）

学生小结：今天的学习，我学会了：

，我

在

方面的表现很好，在

方面表现不够，以后要注意的是：

教师教后记：

备

注

（教师复备栏或学生笔记、纠错栏）

关于本教案的常见问题

Q：有理数的加减混合运算的实际应用教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数的加减混合运算的实际应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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