有理数的加减混合运算教学设计案例｜教案在线预览

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2.11有理数的混合运算（1）【预习提纲】1、我们学习了那些运算？各种运算的法则是什么？2、看课本88页（1）读一读有理数混合运算的法则（2）观察例1和例1以上的算式，（3）两个算式各有那些运算？分别如何解答？（4）观察以下算式有那些运算？并独立解答。(1)1.52(3)(2)12(2)

资料类型：教学教案文档

所属课文：有理数的加减混合运算

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2019-04-10 15:15:00

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学校：大姚县新街镇初级中学

有理数的加减混合运算教学设计案例

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2019-04-10 15:15:00

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关键词：有理数的加减混合运算教学设计案例

正文

2.11有理数的混合运算（1）

【预习提纲】

1、我们学习了那些运算？各种运算的法则是什么？

2、看课本88页

（1）读一读有理数混合运算的法则

（2）观察例1和例1以上的算式，

（3）两个算式各有那些运算？分别如何解答？

（4）观察以下算式有那些运算？并独立解答。

(1)1.52(3)

(2)12(2)223

（5）你是怎样计算的？

【导入揭题】

前面我们已经学习了有理数的加、减、乘、除、乘方等运算，若在一个算式里，含有以上运算的混合运算，按怎样的顺序进行运算？

【学习目标】

1．通过观察课本中例题的计算过程说出有理数混合运算的法则，

2．通过对标杆题的学习会按有理数运算顺序进行混合运算；

【交流订正预习】

【标杆题】

1、观察以下算式各有那些运算？

2、每道题应按什么顺序进行运算？并计算下列各题：

1）-17/6+10/3 －11/2 2）-50÷2×（-1/5）

3）3＋50÷(-2)2×（－

1/5）－1 小结：有理数混合运算顺序：

（1）同级运算：从左到右算

（2）异级运算：先算乘方，再算乘除，最后算加减

【类比题】1、下列计算错在哪里？应如何改正？

2(1)7427070701;

12133

(2)(1)2164;

244

1(3)263661033

2、课本89页随堂练习1 小结：有理数混合运算口

诀

歌

同

级

运

算，从

左

至

右；

异

级

运

算，

由

高

到

低；

【课堂小结】本节课你学到了那些知识?还有那些问题？

【题组练习】

1计算

(1)3-(-2)；(2)-3-(-2)；(3) 3-2；(4)3×(-2)；

(5)3÷(-2)；(6)-2+(-3)；(7)-2-(-3)；(8)-2×(-3)；

(9)-2÷(-3)；(10)-(-3)×(-2)；(11)(-2)÷(-1)；

2计算

222342222222222222222(1)-8+4÷(-2)；

(2)6-(-12)÷(-3)；

(3)3·(-4)+(-28)÷7；

(4)(-7)(-5)-90÷(-15) (5)1÷(-1)+0÷4-(-4)(-1)； (6)18+32÷(-2)-(-4)×5．

关于本教案的常见问题

Q：有理数的加减混合运算教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数的加减混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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