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中考数学22题探析教学重点：数学抽象，数学建模，数学推理核心应用教学难点：学生数学心理的启动教学过程：以学生数学心灵成长为线索，数学习题化，习题练习化，练习生活化，生活艺术化，艺术数学化通过本节课发现，学生李新旺以前善于空间变动，被大家推崇为最强大脑，今天，他的弱项得到了发展，运用数学符号抽象推理，
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中考数学22题探析
教学重点：数学抽象，数学建模，数学推理核心应用
教学难点：学生数学心理的启动
教学过程：以学生数学心灵成长为线索，数学习题化，习题练习化，练习生活化，生活艺术化，艺术数学化
通过本节课发现，学生李新旺以前善于空间变动，被大家推崇为最强大脑，今天，他的弱项得到了发展，运用数学符号抽象推理，得到高度提升，气势强劲，被本节课誉为双强大脑：学生高振超对数形结合很恰当的做出了合理的辅助线，为本题解答提供了最佳解题方法，学生王贝贝以巧取豪夺式的数学抽象把本题的解答推向了高潮，让所有学生惊叹不已。最后徐云静刚出手下课铃声响起。
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