复习参考题课时教案｜教案在线预览

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马鞍山二中火炬接力人课堂教学教学设计授课学科：课题名称：授课教师：授课时间：

资料类型：教学教案文档

所属课文：复习参考题

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2018-07-09 11:05:00

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学校：马鞍山市第二中学

复习参考题课时教案

未知

2018-07-09 11:05:00

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关键词：复习参考题课时教案

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马鞍山二中火炬接力人课堂教学

教学设计

授课学科：课题名称：授课教师：授课时间：

试卷讲评课——函数恒成立问题

教学目标：

1.明确试卷存在的错误及原因、解题的方法及拓展。强化知识的薄弱环节。

2.课前学生独立订正——课上教师总体分析——师生互动，重点讲评、拓展。

3：树立严谨的学习态度，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。

教学重点：

1、教师根据学生试卷中较为普遍的问题，归纳、整理学生知识上的不足和答题方法、答题思路上的欠缺，使试卷分析更有针对性。

2、要求学生课前独立订正试卷，自己查漏补缺，最后确定自己不能解决的问题。

教学过程：

一、基本情况分析：

表扬成绩优异的学生。

二、试卷整体分析

分析试卷：

1、专题训练，选择学生薄弱环节。

2、计算难度较大，在不等式计算上需要注意，要求学生有严谨的作答习惯。

分析学生：

1、答题不够规范，部分学生不会表达自己的意思，卷面凌乱。

2、分类讨论问题作答不够完善。

三、试卷评讲

分析学生答题情况，主要解决学生得分低的问题。

1、通过智学网观察学生第一大题得分情况。

设函数f(x)mx2(m3)x1

（2）对m1，10，f(x)0恒成立，求x的取值范围。

f(m)(x2x)m(3x1)是形如ykxb的函数，对m1,10,f(x)0恒成立(x1)20f(1)0f(10)0(2x1)(5x1)0x111x或x2511x,,11,25方法总结：主元变更法

2、通过智学网观察学生第二大题得分情况。

设函数f(x)mx2(m3)x3

1、对x1,3，f(x)0恒成立，求m的取值范围（

）

A.3,B.3,C.1,D.1,

解：f(x)mx2x3x10恒成立3m恒成立

xm3方法总结：分离常数法

13、对x-，3，f(x)0恒成立，求m的取值范围

34、对xm1，mm0，f(x)0恒成立，求m的取值范围。

四、举一反三。

练习：已知两个函数f(x)7x228xc,g(x)2x34x240x

对x3,3，都有f(x)g(x)成立，求实数c的取值范围。

五、课堂小结

1、主元更换法

2、分离常数法

六、作业

在智学网上布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：复习参考题课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习参考题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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