维护秩序优质课教案内容

第三课

社会生活离不开规则

第1课时

维护秩序

道德与法治

八年级上册

人教2011课标版

塔城地区额敏县第六中学

董亚兵

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教学分析

【教学目标】

知识目标

能力目标

知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业；社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则

懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序

情感态度与价值观目标

认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识

【重点难点】

教学重点：社会生活需要秩序。

教学难点：社会规则维系社会秩序。

【教学方法】

自主学习、小组合作探究、讲授法

【教学准备】

1、学生课前自主预习

2、依据课程标准，教师搜集相关资料制作多媒体课件

2

教学过程

一、导入新课

(展示图片)

思考：对比两则新闻，想一想为什么地震发生时，第二所学校的学生能做到了零伤亡，而第一所学校人员伤亡惨重？

提示：通过对比反映出社会秩序对人们的生活和安全的重要性。如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪，安全无法得到保障。

教师过渡：引出课题《维护秩序》。

二、学习目标展示（多媒体展示）

1、通过探究分享掌握什么是秩序、什么是规则。

2、通过合作与讨论，明白秩序和规则在生活中的作用，懂得生活中的各种规则。

3、能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。

教师讲述引导本课学习内容。

三、自主学习：

请同学们自主学习P22-P26页课本，并解决以下问题：

1.社会秩序的含义和作用是什么？

2.社会规则的含义是什么？

3.社会规则是怎样维系社会秩序的？

学生自主阅读学习后举手展示学习成果，教师引导点评。

四、新课讲授

目标导学一：社会生活有秩序

(一)社会秩序的含义及种类

活动一：“我们来找茬”

多媒体展示图片

教师引导学生通过对图片的对比和分析得出社会秩序的含义和种类。

总结：①含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。②种类：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。

(二)社会秩序的作用

活动二：情境讨论——雨天的校门口

(展示图片及阅读教材P24“阅读感悟”)

思考：1.校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？

2.你认为应如何改变这种混乱的状态？

提示：1.交通堵塞，易引发交通事故，耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾。2.交警维持交通秩序，学校安排不同年级分时段放学，家长遵守交通规则、在路边等候孩子，学生们有序排队出校门等。

教师总结：

社会秩序的作用：(1)社会正常运行需要秩序。(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。

教师过渡：（材料展示）

问题：这个材料说明了什么问题？

教师引导过度

目标导学二：维护秩序靠规则

(三)规则的种类、作用及含义

活动三：小组讨论——感受规则的力量

(展示材料及问题)

规则一：在发生重大灾难时，人们往往遵循“孕妇优先，壮者靠后”的规则有序撤离。

规则二：劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，明确双方的权利与义务。

规则三：企业在商业竞争中，要遵守反不正当竞争法，不得以不正当手段获取他人商业秘密。

规则四：某校规定学生上课不准迟到、不准吃零食、不准冲撞教室、也不能奇装异服...... 问题：以下规则分别属于哪一类规则？

学生发言。

教师总结：

(1)

种类：人们约定的原则、劳动合同、纪律、法律、道德等。

(2)含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

(四)社会规则与社会秩序的关系

活动四：“一米线”的提醒

“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现。

1．思考：我们日常生活中还有哪些类似上述事例的规则？

2．如何理解社会规则对我们的影响？

教师总结：社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。

活动五：《高铁上吸烟至列车减速，男子被列入失信黑名单》

怀化新闻网讯，日前，记者从怀化南站铁路派出所了解到，一名男子在列车上吸烟，导致列车减速运行，男子也因此被列入失信黑名单。

由长沙南开往怀化南的G6417次高铁旅客列车刚过娄底南站后，6号车厢49岁的男旅客刘某偷偷在座位上吸烟，不料刚抽上两口，就引发了列车防火器自动报警，致使列车减速，严重影响列车安全。车上工作人员闻讯马上赶到报警点，在周围旅客的指证下，吸烟的刘某被查获。

思考：

1、刘某高铁上吸烟的后果是什么？ 2、对其做出惩罚的依据是什么？

教师总结：社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。

三、课堂总结

这节课我们认识了社会秩序和社会规则，知道了生活需要秩序，有了良好的秩序，社会才能正常运转，人民才能安居乐业；懂得了维护秩序靠规则，规则有很多，如道德、法律、纪律等。社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。

四、随堂检测

五、课后延伸

选择一个你想去的旅游景点，查阅资料，了解在该景点旅游要遵守哪些规则，并与同学交流分享。

六、教师寄语

如果我们每一个人都能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序，那么我们就会拥有一个和

谐良好的生活氛围！

3

板书设计

维护秩序4

教学反思

社会秩序的含义和内容社会生活有秩序社会正常运转社会秩序的作用人民安居乐业维护秩序靠规则社会规则的作用社会规则与社会秩序的关系社会规则的含义及内容

本节课通过图片、情境、新闻等展示了生活需要规则、维护秩序靠规则，通过自主学习、合作探究了解了社会秩序的重要性，社会规则对社会秩序的作用。社会秩序和社会规则的含义理论性较强，学生理解即可，不应作为本节课强调的内容。