中华人民共和国主席教学设计及课堂实录

《道德与法治》人民教育出版社八年级下册

《中华人民共和国主席》教学设计

瓦房店市第七初级中学

王琦

一、教材分析

此部分为部编版《道德与法治》八年级下册第三单元《人民当家作主》第六课《我国国家机构》中的第二框《中华人民共和国主席》。本框主要内容为***的性质和职权。学习本课内容，有助于学生进一步理解我国的政治体系特点与制度特色，增强政治认同；有助于帮助学生正确认识和理解国家治理体系和治理能力现代化的内涵。

二、学情分析

随着学生年龄的增长与阅历的增加，他们对于时事政治的关注程度明显提高。通过收看新闻、与家人朋友谈天，学生对于***已经有了种种模糊认识，对此也有着极为浓厚的兴趣。但由于信息来源不固定、认识零散不系统，还愿意将***与过去的皇帝进行对比，因此对于***也存有误解与怀疑。需充分发挥好老师的主导作用，体现学生的主体地位，教的方面，通过组织探究活动、创设问题情境，引导学生主动思考，积极参与，自主解决问题，认识到***在维护人民当家作主中发挥着重要作用。

三、教学目标

1.情感、态度和价值观目标 感受国家机构的性质、职权，体会国家机构在维护人民当家作主中的作用。

2.能力目标

能够从具体的经济现象、政治现象中抽象概括出国家机构在维护人民当家作主中的作用。

3.知识目标

了解中华人民共和国主席的性质、职权。

四、教学重点与难点

教学重点：了解中华人民共和国主席的性质、职权。

教学难点：体会***的辛苦与不易，从而增强对于***的崇敬热爱之情。

五、教学过程

（一）导入：2019年前夕，******通过中央广播电视和互

联网，发表了二〇一九年新年贺词。贺词以温暖而深厚的力量，将人们的情感辐辏于为梦想打拼的每一个场景，让国家的发展进步同你我共情共鸣。

图片展示***主席出访材料。

请同学们说一说对“***”的认识。

（二）新授：

活动1：运用你的生活经验

材料1：展示历届***和副主席）

材料2：中华人民共和国全国人民代表大会公告

第二号

第十三届全国人民代表大会第一次会议于2018年3月17日选举***为中华人民共和国主席。

现予公告。

中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议主席团

2018年3月17日于北京

材料3：中华人民共和国全国人民代表大会公告

第四号

第十三届全国人民代表大会第一次会议于2018年3月17日选举王岐山为中华人民共和国副主席。

现予公告。

中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议主席团

2018年3月17日于北京

问：我国的***是怎样产生的？

总结：中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举产生。

活动2:探究与分享

材料1：***主席面向宪法宣誓

材料2：《***谈治国（第二卷）》节选内容。

材料3：***关于“我将无我，不负人民”的论述。

材料4：***主席从知青时到至今的工作轨迹视频。

问：1.***为什么要面向宪法宣誓，***有何性质？

2.***的任职有无条件要求？原因？

总结：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，是一个独立的国家机关，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。

有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。

活动3:探究与分享

材料1：***2019年以来出访欧洲。

材料2：***出席第二届“一带一路”国际合作高峰论坛。

材料3：***任免驻外大使。

材料4：***颁发2019年最高国家科学技术奖

材料5：***发布主席令。

材料6：国务院总理、副总理、国务委员任免。

问：我国***有哪些职权？

总结：外事权，任免权，公布法律、发布命令，任免权，荣典权。

课堂总结：***是国家机构的重要组成部分，我们应该正确认识其性质和职权，充分认识其在维护人民当家作主中的作用。

板书

中华人民

共和国主席

***的性质

***的产生

***的职权公布法律、发布命令任免权

外事权

荣典权