去分母解一元一次方程教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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第五章一元一次方程(教学设计) §5.3.3去分母—解一元一次方程【学习目标】1．会用较简单的方法解含分数系数的一元一次方程，并归纳解一元一次方程的步骤. 2．掌握一元一次方程的解法、步骤，并灵活运用解答相关题目，体验把复杂转化为简单，把“陌生”转化为“熟知”基本思想３.提倡学生自主地选择合理的方法

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所属课文：去分母解一元一次方程

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2019-05-18 09:34:00

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学校：靖远县第七中学

去分母解一元一次方程教学设计(第二课时)

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关键词：去分母解一元一次方程教学设计(第二课时)

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第五章一元一次方程(教学设计) §5.3.3去分母—解一元一次方程

【学习目标】

1．会用较简单的方法解含分数系数的一元一次方程，并归纳解一元一次方程的步骤. 2．掌握一元一次方程的解法、步骤，并灵活运用解答相关题目，体验把复杂转化为简单，把“陌生”转化为“熟知”基本思想

３.提倡学生自主地选择合理的方法解题，关注学生个性的发展. 【学习重点】

灵活掌握和运用解一元一次方程的基本程序. 【学习难点】

解方程时如何去分母.（①不漏乘不含分母的项②注意给分子添加括号.）

【学习过程】

一、温故知新

1、什么是一元一次方程？（生回答）

2、去括号解一元一次方程的基本步骤？（生回答）

3、去括号法则：括号前面是＋号：括号前面是－号：

4、解方程 ①

[来源:学*科*网Z*X*X*K]

4、求最简公分母的方法就是找各分母最小公倍数

，如

二、预习导学【阅读教材138-139，完成下列各题】 1、例5、例6中的方程与前面求解的方程有什么不同？

2、你能解这样的方程吗？尝试独立完成. 的最简公分母为 30 . 解方程：

[来源:Z。xx。k.Com]解：两边都乘以，去分母，得，依据

去括号，得依据移项，得依据合并同类项，得依据系数化为1，得依据归纳解一元一次方程的步骤：[来源:学科网]

三、合作探究

1、下面各题去分母对不对，如果不对，请改正. （1）方程去分母，得2X-X+1=4 （2）方程去分母，得1+2X-2=X （3）方程去分母，得3X-X-1=2 （4）方程去分母，得3-2X=6X+1 2、解方程：四、随堂练习[来源:学|科|网]

解下列方程：[来源:Z+xx+k.Com]

五、小结反思

六、提高作业

4、方程，可以化成（）. （A）

(B) (C) (D) 解方程：

关于本教案的常见问题

Q：去分母解一元一次方程教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《去分母解一元一次方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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